省考行測言語備考干貨之《話題一致巧解語句填空》

語句填空題是國省考中的必考題型，在言語板塊中屬于居末類題型，考察的是考生對于文段中句子與句子間的銜接能力的把控，屬于測查表達(dá)能力的板塊，往往有一定難度。語句填空題不需要做題型辨別，文段有橫線選項是句子即為語句填空題，破解該題型題目的密點就在于要找到文段中能夠給出橫線上所填語句提示信息的內(nèi)容，再根據(jù)對應(yīng)信息匹配選項即可，匹配選項是比較重要的原則就是要遵循話題一致，即橫線上所填語句要與上下文話題保持一致，針對統(tǒng)一話題展開論述，橫線上所填語句感情色彩也應(yīng)與上下文保持一致，這樣才能保證語義的連貫性。

接下來我們就通過真題來看看如何運用話題一致原則解語句填空題吧。

【例1】好的散文不會讓讀者感到與作者生疏。作者在描摹眼中世界的同時，也在清晰地勾畫著自身的影像。實際上，________________，無論作品本身是優(yōu)是劣。“作者形象”并不等同于作家的自畫像，它是作家靈魂的投影，是展現(xiàn)在文字中的一種人生境界，是寫作視角和閱讀視角綜合的結(jié)果。

填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.寫作是一種意味深長的印記

B.作品傳達(dá)的是作者獨有的情感體驗

C.沒有一部作品不在描繪著“作者形象”

D.每一篇散文都是人文情懷與精神價值的融合

【答案】C

【解析】

第一步，定位原文，分析橫線處的上下文語境。橫線位于文段中間，承上啟下，前文通過“作者在……的同時，也……”引出“作者自身的影像”。后文也提出“作者形象”。根據(jù)上下文語境，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“作者形象”這一話題。

第二步，對比選項。C項“作者形象”與上下文話題相符，填入文段能夠起到承上啟下的作用。

因此，選擇C選項。

【拓展】

A項、B項和D項：均未包含核心話題“作者形象”，與上下文話題不一致。

【例2】如果社會機制健全，社會弱勢群體能夠通過合法的制度化途徑來表達(dá)自己的利益并均衡社會利益，那么社會沖突的頻率、強度和烈度將大為降低。但在社會的轉(zhuǎn)型加速期，由于某些結(jié)構(gòu)性的原因，社會中的弱勢群體最終通過社會沖突的方式來捍衛(wèi)自身的權(quán)益。結(jié)果是，________________。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.弱勢群體利益表達(dá)的話語權(quán)缺失

B.轉(zhuǎn)型加速期成為社會沖突的多發(fā)時期

C.弱勢群體社會組織化程度低，談判能力受限

D.強勢群體操控媒介、干擾公共政策加劇了社會沖突

【答案】B

【解析】

第一步，分析橫線處的上文語境。橫線出現(xiàn)在文末，根據(jù)橫線前“結(jié)果是”可知，橫線處需要填入前文結(jié)論。分析上文語境找結(jié)論。上文首先說明通過合法制度化途徑捍衛(wèi)利益，社會沖突降低。接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”強調(diào)轉(zhuǎn)型加速期和上文正好語義相反。那么，下文應(yīng)該強調(diào)通過社會沖突的方式捍衛(wèi)權(quán)益，沖突加強。所以根據(jù)話題一致和前后照應(yīng)原則，填入語句應(yīng)該強調(diào)轉(zhuǎn)型加速期沖突加強。

第二步，對比選項。B符合上述語境。

因此，選擇B選項。

【拓展】

A項：“話語權(quán)缺失”無中生有，話題不一致。C項：“社會組織化程度低，談判能力受限”無中生有，話題不一致。D項：“強勢群體”“操控媒介、干擾公共政策”無中生有，話題不一致。

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