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2022省考行測類比推理中的歷史典故

2021-12-23 14:53:00 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:青海分院

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在做類比推理題目的時候,我們第一步就是找關(guān)系,我們通常把關(guān)系分為四大類:外延關(guān)系、內(nèi)涵關(guān)系、語法關(guān)系和語義關(guān)系;在內(nèi)涵關(guān)系中對應(yīng)關(guān)系的考察范圍就比較廣泛,只要能通過某種關(guān)系把詞之間聯(lián)系起來都能稱為對應(yīng)關(guān)系,比如:常識對應(yīng),類比推理題目里面也會出現(xiàn)常識對應(yīng)的題目,作品和作者的對應(yīng),詩詞和作者的對應(yīng),人物和籍貫的對應(yīng),歷史典故和主人公的對應(yīng)等,這主要考察大家對常識的了解,其中在歷史典故和主人公對應(yīng)的考察中也會進行二級辨析,比如:

1、臥薪嘗膽:勾踐

A.破釜沉舟:劉邦

B.入木三分:王羲之

C.三顧茅廬:孫權(quán)

D韋編三絕:呂不韋

【答案】B

【解析】

第一步,確定題干邏輯關(guān)系。

“勾踐”是“臥薪嘗膽”這個典故中的主人公,二者屬于典故與主人公的對應(yīng)關(guān)系。

第二步,辨析選項。

A項:“劉邦”不是“破釜沉舟”這個典故中的主人公,主人公是項羽,排除;

B項:“王羲之”是“入木三分”這個典故中的主人公,二者屬于典故與主人公的對應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合;

C項:“孫權(quán)”不是“三顧茅廬”這個典故中的主人公,主人公是劉備和諸葛亮,排除;

D項:“呂不韋”不是“韋編三絕”這個典故中的主人公,主人公是孔子,排除;

因此,選擇B選項。

【拓展】

臥薪嘗膽:越王HYPERLINK"https://baike.so.com/doc/2886847-3046578.html"t"https://baike.so.com/doc/_blank"勾踐戰(zhàn)敗后以柴草臥鋪,并經(jīng)常舔嘗苦膽,以時時警惕自己不忘所受苦難的故事,后形容人刻苦自勵,發(fā)奮圖強。

破釜沉舟:項羽在巨鹿之戰(zhàn)中下令讓士兵把行軍做飯使用的炊具全部都砸破,再把渡河坐的船鑿開沉入水底,最后帶領(lǐng)所有的將士抱著不勝則死的決心打贏了這場戰(zhàn)役,現(xiàn)在被用來比喻某人做事不留退路,不達目的不罷休的行為、決心。

入木三分:相傳王羲之在木板上寫字,木工刻時,發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力,F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。

三顧茅廬:劉備三次去諸葛亮的家里請他出山幫自己,前兩次諸葛亮都沒在家,第三次才見到他,答應(yīng)輔助劉備。比喻真心誠意,一再邀請。

韋編三絕:本指孔子勤讀HYPERLINK"https://baike.so.com/doc/5349797-5585253.html"t"https://baike.so.com/doc/_blank"《易經(jīng)》,致使編聯(lián)竹簡的皮繩多次脫斷;后用來比喻讀書勤奮,刻苦治學。

2、三顧茅廬∶劉備

A.負荊請罪∶藺相如

B.請君入甕∶周興

C.雪中送炭∶宋太宗

D.程門立雪∶程頤

【答案】C

【解析】

第一步,確定題干邏輯關(guān)系。

“劉備”是“三顧茅廬”這個典故中的主體,二者屬于典故與主體的對應(yīng)關(guān)系。

第二步,辨析選項。

A項:“藺相如”是“負荊請罪”這個典故中的客體,主體是廉頗,排除;

B項:“周興”是“請君入甕”這個典故中的客體,主體是來俊臣,排除;

C項:“宋太宗”是“雪中送炭”這個典故中的主體,二者屬于典故與主體的對應(yīng)

關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合;

D項:“程頤”是“程門立雪”這個典故中的客體,主體是楊時,排除。

因此,選擇C選項。

【拓展】

三顧茅廬:漢末劉備三次到諸葛亮住的茅屋去邀請他出來幫助自己打天下,最后諸葛亮才答應(yīng)出來,后喻指一再誠心地邀請。

負荊請罪:戰(zhàn)國時趙國大將廉頗跟大臣藺相如不和,后來他認識到了這樣對國家不利,便脫了上衣,背著荊條去向藺相如謝罪,請他用荊條責罰,后指主動向?qū)Ψ劫r禮認錯,請求對方責罰。

請君入甕:有人告發(fā)周興謀反,武則天命令來俊臣審問周興,來俊臣以周興提出的辦法“拿個大甕,周圍用炭火烤,把犯人裝進去”,用來審問周興,后喻拿某人整治別人的法子來整治他自己。

雪中送炭:宋太宗在大雪天命開封府尹給貧苦百姓送衣食和煤炭,后喻在別人急需的時候給以幫助。

程門立雪:宋代楊時在下雪天拜謁著名學者程頤,程頤瞑目而坐,楊時不敢驚動,在旁站立等待。程頤醒來,門前積雪已經(jīng)一尺深了,后來用“程門立雪”形容尊師重道,恭敬受教。

從這兩道題里面我們可以看出來,常識對應(yīng)中會考察典故和主人公的對應(yīng)關(guān)系,除此之外還會進行二級辨析,如果典故中的主人公有兩個,會進一步考察典故中的主客體,所以有些常識典故需要大家積累積累,并能夠熟知其中的主客體。

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