2021-12-27 15:39:17 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:廣東分院
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是公務(wù)員面試中一種特殊的面試形式,不同于一般的結(jié)構(gòu)化面試,無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論側(cè)重于同時(shí)對(duì)考生橫向比較擇優(yōu),分為個(gè)人陳述、自由討論、總結(jié)陳詞三個(gè)階段,而在這三個(gè)階段中,自由討論環(huán)節(jié)最能對(duì)考生的素質(zhì)能力進(jìn)行觀察對(duì)比,能準(zhǔn)確評(píng)判出考生的能力差異,為面試評(píng)分尋找更為客觀的評(píng)價(jià)依據(jù)。
在自由討論環(huán)節(jié)中,要求考生整體把握討論的方向,保證討論的內(nèi)容符合考試的任務(wù)要求;同時(shí),也要求考生把握討論的進(jìn)程,確保討論能在限定時(shí)間內(nèi)達(dá)成有效的統(tǒng)一意見;谶@兩方面的要求可知,自由討論環(huán)節(jié)對(duì)考生全方位考查既體現(xiàn)在知識(shí)儲(chǔ)備、分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,也體現(xiàn)在引領(lǐng)討論的能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、時(shí)限意識(shí)等方面。而在這些具體的能力要求之中,引領(lǐng)討論的能力可謂是重中之重,引領(lǐng)表現(xiàn)不僅是考官評(píng)價(jià)過(guò)程中測(cè)評(píng)要素對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià),更是小組討論中小組團(tuán)隊(duì)對(duì)考生的綜合實(shí)力的認(rèn)可。
那么在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試過(guò)程中,如何有效提高自己的引領(lǐng)討論的能力呢?
一、提升作答權(quán)威性。在自由討論環(huán)節(jié)中,不少考生誤以為討論發(fā)言次數(shù)越多,引領(lǐng)能力越強(qiáng),這其實(shí)是一種偏見。真正的引領(lǐng)能力體現(xiàn)更多的是從內(nèi)容的權(quán)威性角度出發(fā),因?yàn)樵谝话愕纳鐣?huì)生活中,領(lǐng)導(dǎo)背靠組織權(quán)威性,講話更有分量,統(tǒng)領(lǐng)更有方向。有鑒于此,考生在自由討論過(guò)程中,也要提升自我答題的權(quán)威性。一方面,可以根據(jù)題目要求“引經(jīng)據(jù)典”,在作答過(guò)程中緊扣任務(wù)要求,融入黨的報(bào)告、政府工作報(bào)告、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人講話,增強(qiáng)理論權(quán)威性;另一方面,可以引用專業(yè)領(lǐng)域、專業(yè)人員的相關(guān)事例和講話內(nèi)容加以佐證,體現(xiàn)自身了解相關(guān)內(nèi)容,凸顯內(nèi)容專業(yè)性。這樣,發(fā)言內(nèi)容就更容易得到組內(nèi)考生的普遍認(rèn)同,能彰顯自身的發(fā)言質(zhì)量。
二、展現(xiàn)魅力互動(dòng)性。在引領(lǐng)討論能力展現(xiàn)過(guò)程中,除了內(nèi)容層面的權(quán)威性,自由討論環(huán)節(jié)中個(gè)人魅力的展示更是必不可少的。這種魅力主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:其一,互動(dòng)的有效性,考生要能在適當(dāng)時(shí)機(jī)參與討論,通過(guò)語(yǔ)言和適當(dāng)肢體動(dòng)作有效互動(dòng),讓組內(nèi)其他考生有效感受到進(jìn)程的向前推動(dòng)或任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),可以高度凝練地將討論中的內(nèi)容進(jìn)行歸納概括,并及時(shí)引導(dǎo)進(jìn)程的推進(jìn)。其二,利益的均衡性,在自由討論過(guò)程中,引領(lǐng)者必然是帶領(lǐng)大家實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)的人,也同時(shí)是協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中個(gè)人利益和集體利益的人,所以在討論過(guò)程中要能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì),保證大家都可以有效發(fā)表見解,也能及時(shí)對(duì)討論冷場(chǎng)或過(guò)激做出情緒調(diào)節(jié),讓小組所有考生都能夠有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),展現(xiàn)出自我公平、正直的一面,贏得組內(nèi)考生的尊重。
以上兩個(gè)方面就是從自由討論的“發(fā)言質(zhì)量”和“互動(dòng)質(zhì)量”兩個(gè)維度,通過(guò)“聚焦任務(wù)”和“聚焦進(jìn)程”兩大主線,及時(shí)展現(xiàn)自我的理論素養(yǎng)、專業(yè)能力、協(xié)作能力等贏得考場(chǎng)其他考生的認(rèn)可,有效引領(lǐng)組內(nèi)成員討論的小訣竅。誠(chéng)然,無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,情景變化多端、矛盾層出不窮,各類突發(fā)情況總讓考生左支右絀,但是我們依然要朝著目標(biāo)努力,久久為功,通過(guò)針對(duì)性練習(xí)提升自我的引領(lǐng)討論的能力,贏得面試!
相關(guān)內(nèi)容推薦:
貼心考公客服
貼心專屬客服
報(bào)名條件?
崗位選擇?
筆試科目?
面試方式?
......