2022公務(wù)員行測(cè)言語理解之別把常識(shí)當(dāng)言語

行測(cè)言語理解模塊中，相信很多小伙伴最自信的一個(gè)模塊就是言語理解了吧，不為別的，就因?yàn)樗�還算是看得懂，那么在學(xué)習(xí)過程中，我們有一種常識(shí)性思維在其中，這是一件好事，但是有的時(shí)候也會(huì)釀成大錯(cuò)，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中一定要分清楚常識(shí)和言語理解的區(qū)別，特別是在言語理解的邏輯填空中，我們最容易犯這種錯(cuò)誤，比如說下面這個(gè)題：

語文世界如鏡鑒：審視別人也在拷問自己。圣母院的鐘聲敲碎了偽善的面具，零丁洋里的嘆息喚醒了民族的勇氣。________秋風(fēng)，________易水，壯士悲吟滿腔抱負(fù)，濤濤烏江，________佳人，英雄奏響末路窮歌。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.蕭蕭泠泠婷婷

B.溶溶凄凄款款

C.幽幽粼粼翩翩

D.簌簌凜凜楚楚

這是一道邏輯填空題，搭配的對(duì)象很容易就找了出來，一個(gè)秋風(fēng)，一個(gè)易水，一個(gè)佳人。很多同學(xué)一看又是秋風(fēng)又是易水的，嘴角就不自覺的上揚(yáng)了，這不明擺著是一道送分題嘛，打從初中開始語文老師就會(huì)一直念“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”而且很多關(guān)于荊軻刺秦王的影視作品也都會(huì)出現(xiàn)這句話，一看選項(xiàng)A.蕭蕭秋風(fēng)，后面就索性不看了，直接選到了A選項(xiàng)。但是這道題不能選A。

那么我們來分析一下這道題，搭配的對(duì)象很簡(jiǎn)單，什么秋風(fēng)，什么易水，什么佳人，第一空，形容“秋風(fēng)”，A項(xiàng)“蕭蕭”形容馬叫聲、風(fēng)雨聲等，可以搭配。溶溶形容的是大河寬廣的樣子，幽幽形容的是微弱的聲音和光線，可以排除BC。D項(xiàng)簌簌如果不知道意思的話可以先空著對(duì)吧，我們直接看第二空。

第二空形容易水，跟一條河有關(guān)，那么A項(xiàng)泠泠形容的是小溪的悅耳聲，按照整個(gè)文段的消極悲愴的感情色彩來看可以排除，但是肯定有同學(xué)不太清楚它的意思，只知道和水有關(guān)，那么也可以保留，D項(xiàng)凜凜指的是寒冷透骨的樣子，可以形容秋季的大河。

第三空形容佳人，A項(xiàng)婷婷D項(xiàng)楚楚都可以形容佳人，但是我們結(jié)合整個(gè)文段的感情色彩，秋季，壯士悲吟唱，末路窮歌等等可以看出這是一個(gè)消極悲愴的語境，故只能選D項(xiàng)楚楚，有憂戚、凄苦的意思。

因此，這道題選D。

那么這道題給我們的啟示就是：邏輯填空一定要結(jié)合我們的知識(shí)點(diǎn)來看，不能很武斷的憑借常識(shí)來做題，第一步進(jìn)行語境分析，分析出整個(gè)文段的語境之后我們結(jié)合選項(xiàng)通過第二步對(duì)詞語的辨析來填寫橫線的內(nèi)容。這是兩個(gè)基本步驟一定不能丟。

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