省考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試備考：個(gè)人陳述，做好前哨！

有一些考生提起無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試，他們的印象就是，“哎呀好多人，我就是來(lái)湊個(gè)數(shù)”“不就是比誰(shuí)吵得更厲害嗎”“爭(zhēng)不過爭(zhēng)不過，聲音沒那么大”等等。如果考生真的認(rèn)為，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試會(huì)是如此簡(jiǎn)單，考官會(huì)如此輕易地觀察評(píng)價(jià)，那就是離譜的媽媽給離譜開門，離譜到家了!

一方面，公務(wù)員考試體系發(fā)展越來(lái)越完善，哪怕是比較新穎的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試形式，命題考官與面試考官們都越來(lái)越規(guī)范成熟。還抱著過去那些企圖隨意考考糊弄考官的僥幸想法的考生，在瞬息萬(wàn)變的考場(chǎng)中將會(huì)吃大虧。另一方面，近幾年受到新冠疫情的影響，公考的熱度再上新高，這也意味著公考的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)是前所未有的激烈。話已至此，一定有考生想知道，應(yīng)該如何正確備考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試呢?接下來(lái)，圖圖就帶領(lǐng)大家一探究竟!

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試總共可以分為三大板塊，個(gè)人陳述、自由討論及總結(jié)陳詞。個(gè)人陳述指的是考生個(gè)體在完成材料閱讀相關(guān)準(zhǔn)備之后，針對(duì)任務(wù)中的問題在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)陳述個(gè)人觀點(diǎn)的過程。每個(gè)考生都必須在個(gè)人陳述發(fā)言，其他考生不許打斷發(fā)言者的發(fā)言。由此可見，個(gè)人陳述是每個(gè)考生公平地一開始就向考官單獨(dú)呈現(xiàn)個(gè)人實(shí)力的環(huán)節(jié)，所以不少考生會(huì)在有限的準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)盡量思索好陳述內(nèi)容。但是，許多考生在專心致志埋頭苦干之時(shí)，卻容易忽略了一點(diǎn)，個(gè)人陳述的重要性不僅在于它是考生給考官留下的第一印象，也是考生第一次向其他考生展示自身能力。也就是說，更值得考生關(guān)注的一點(diǎn)是，個(gè)人陳述其實(shí)是銜接之后的自由討論的重要前哨站。

自由討論是根據(jù)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試任務(wù)要求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，小組成員自由發(fā)表意見，并最終得出小組統(tǒng)一意見的過程，時(shí)長(zhǎng)一般為30至60分鐘。如果說個(gè)人陳述還只是考生一人在唱獨(dú)角戲，那么自由討論則完全是小組全員大亂斗!考生要想獲取高分，既要在自由討論中與諸多競(jìng)爭(zhēng)者中比拼實(shí)力，又要能盡量推動(dòng)小組任務(wù)順利完成，難度不可謂不高。在如此復(fù)雜又微妙的競(jìng)合關(guān)系中，我們的考生怎樣出擊才能把握好其中尺度呢?這又要回到我們前面提及的個(gè)人陳述上，個(gè)人陳述給予了考生觀察小組成員選擇與實(shí)力一個(gè)絕佳機(jī)會(huì)，除了思索個(gè)人任務(wù)所要陳述的觀點(diǎn)，聰明心細(xì)的考生們還應(yīng)該把握好這個(gè)時(shí)機(jī)，記錄其他考生的發(fā)言內(nèi)容，包括他們選擇呈現(xiàn)的觀點(diǎn)及其理由。同時(shí)借此觀察好其他考生的表達(dá)是否清晰流暢，思路是否新穎準(zhǔn)確等。雖然個(gè)人陳述階段考生并不能干預(yù)其他考生作答，但通過對(duì)其他考生的觀察后，考生就能對(duì)其他組員有了一定的把握，對(duì)于目前小組內(nèi)各種形勢(shì)走向也都能夠有個(gè)預(yù)判，如此才能在后續(xù)的自由討論中掌握主動(dòng)權(quán)。

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