2022年省考行測資料題型梳理：資料新變化

2022年國考資料新變化

2022年國家公務(wù)員考試當中資料分析在筆試考試行測的第五個部分，省部級和市地級均考查20道題，分為4篇資料。一般來說，每篇資料分析的最后一道題是綜合分析題，每個選項都是彼此獨立的小題。但是2022年國考試卷的資料出現(xiàn)了某篇材料不考綜合分析的情況(如下圖)。大家都知道國考是省考的風向標，所以這一考試的新趨勢應(yīng)當受到2022年參加各個省份省考(例如寧夏參加全國公務(wù)員招錄聯(lián)考)的考生們的注意。

資料分析題型總結(jié)

資料考試情況瞬息萬變，但不論怎么變化，基礎(chǔ)的題型知識是不會變的，所以為了應(yīng)對越來越靈活的考試題目，我們需要把資料分析的基礎(chǔ)題型內(nèi)化于心外化于形，下面我們以真題為準繩，對題型進行總結(jié)。

【例1】 以北京為例，2012年畢業(yè)生總數(shù)為22.3萬人，用人單位對大學(xué)生的需求崗位為11.4萬個;2013年畢業(yè)生總數(shù)增加了0.6萬人，而用人單位對大學(xué)生的需求崗位卻減少了1.6萬個。

(單選題) 2013年北京市高校畢業(yè)生總數(shù)為( )。

題型分析：資料中給出2012年北京畢業(yè)生總數(shù)以及2013年的增長量，對于第七個知識點已知基期量，增長量，求現(xiàn)期量一般可以用尾數(shù)法或者截位估算法計算。

解題過程：根據(jù)現(xiàn)期量=基期量+增長量，代入數(shù)據(jù)得，2013年北京市高校畢業(yè)生人數(shù)=22.3+0.6=22.9(萬人)。

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