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申論解題技巧:詞句理解

2022-01-05 13:59:39 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:吉林分院

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申論考試中綜合分析的題型相對與廣大考生來說是有一定難度的,今天我們就主要來談?wù)撘幌戮C合分析里的詞句理解這一模塊來幫助我們攻破這一題型。

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一、詞句理解題型特點(diǎn)

解釋、闡釋一個(gè)/兩個(gè)詞、一個(gè)句子的意思、含義、定義等;蛘哒?wù)剬σ粋(gè)/兩個(gè)詞、一個(gè)句子的理解,分析等。

二、詞句理解作答方法

1、當(dāng)題干中問到一個(gè)名詞意思、定義、含義等,在作答內(nèi)容上我們只答表層,即:概念+表現(xiàn)+舉例子。(注:舉例子沒有可以不寫或者字?jǐn)?shù)不夠時(shí)也可以不寫例子。)

例如:【例】談?wù)?ldquo;預(yù)先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義。(10分)

要求:全面、準(zhǔn)確,不超過200字。

所謂“預(yù)先失敗”指不自信的心理感受,實(shí)質(zhì)是心理亞健康的心理狀態(tài),表現(xiàn)為對自己判斷不準(zhǔn)確不自信,過分依賴所謂的專家指導(dǎo)系統(tǒng)。例如:養(yǎng)生熱、選秀熱等。跟風(fēng)現(xiàn)象都是預(yù)先失敗的表現(xiàn)。

當(dāng)題干中問到一個(gè)名詞的全面解釋、理解等,在作答內(nèi)容上我們答表層和深層,即:表層:概念+表現(xiàn)+舉例子。(注:舉例子沒有可以不寫或者字?jǐn)?shù)不夠時(shí)也可以不寫例子。)深層:為什么、怎么辦。“為什么”一方面包括:意義、積極影響、積極作用、積極效果等;另一方面包括:危害、消極影響、消極作用、問題等。(注:在這一環(huán)節(jié)中,材料中有什么要素提煉什么要素,都有都提煉,沒有可以不寫。)“怎么辦”包括:做法、對策、建議、措施等。(注:對策環(huán)節(jié)建議考生必須寫,材料中只要有就直接摘抄,若沒有根據(jù)材料的核心問題進(jìn)行反推一句話對策即可,若材料沒有問題就好上加好,將好的東西傳承下去、發(fā)揚(yáng)下去、宣傳下去等。)

例如:“給定資料4”中陳博士表示了對我國陷入“人口詛咒”陷阱的擔(dān)憂。請結(jié)合“給定資料3-4”,試對這里的“人口詛咒”做一全面解釋。(15分)

要求:全面、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng),不超過300字。

“人口詛咒”是指:我國制造業(yè)過分依賴勞動力資源,隨著人口紅利出現(xiàn)問題,企業(yè)面臨著不穩(wěn)定、不可持續(xù)的發(fā)展困境。

這是因?yàn)橹袊闹圃鞓I(yè)不重視技術(shù),持續(xù)發(fā)展能力缺失。例如盛昌這樣的依靠低技術(shù)含量和勞動密集型產(chǎn)業(yè)鏈的代工企業(yè),隨著勞動力短缺和用工成本上升,企業(yè)艱難維持甚至破產(chǎn)。

面對這種情況需要注重產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)和營銷,進(jìn)行產(chǎn)業(yè)分離,發(fā)展服務(wù)業(yè),推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級,提升自主創(chuàng)新能力,創(chuàng)造自主品牌,重視技術(shù)創(chuàng)新。A市制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級就是很好的范例。

當(dāng)題干中問到一個(gè)句子的意思、定義、含義等,在作答內(nèi)容上我們只答表層,即:概念+表現(xiàn)+舉例子。(注:1、舉例子沒有可以不寫或者字?jǐn)?shù)不夠時(shí)也可以不寫例子。2、晦澀難懂的句子,可以拆句成詞分別解釋,在總結(jié)這句話的意思。)

例如:“給定資料6”中說“中國的教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了,‘靈魂’跟不上了。”請根據(jù)“給定資料6”,指出這句話的含義。(10分)

要求:全面、準(zhǔn)確,不超過150字。

“教育技術(shù)”指教育方法,“教育技術(shù)層面走的太快”指片面注重狹義的知識內(nèi)容,過分重視分?jǐn)?shù)、才能、能力。“靈魂”是指教育的方向、目的,應(yīng)該是人的內(nèi)心、心靈的培養(yǎng),“靈魂跟不上了”是指忽視內(nèi)心、心靈、精神方面的培養(yǎng)。這句話的含義是我國當(dāng)下教育存在“舍本逐末”的表現(xiàn)。

當(dāng)題干中問到一個(gè)句子的全面解釋、理解等,在作答內(nèi)容上我們答表層和深層,即:表層:概念+表現(xiàn)+舉例子。(注:1、舉例子沒有可以不寫或者字?jǐn)?shù)不夠時(shí)也可以不寫例子。2、晦澀難懂的句子,可以拆句成詞分別解釋,在總結(jié)這句話的意思。)深層:為什么、怎么辦。“為什么”一方面包括:意義、積極影響、積極作用、積極效果等;另一方面包括:危害、消極影響、消極作用、問題等。(注:在這一環(huán)節(jié)中,材料中有什么要素提煉什么要素,都有都提煉,沒有可以不寫。)“怎么辦”包括:做法、對策、建議、措施等。(注:對策環(huán)節(jié)建議考生必須寫,材料中只要有就直接摘抄,若沒有根據(jù)材料的核心問題進(jìn)行反推一句話對策即可,若材料沒有問題就好上加好,將好的東西傳承下去、發(fā)揚(yáng)下去、宣傳下去等。)

例如:閱讀“給定資料8”,談?wù)勀銓ζ渲挟嬀部分“我能有今天就是因?yàn)槲易x書少”的理解。(20分)

要求:全面、準(zhǔn)確,解讀充分,條理清楚。不超過300字。

這句話并不是說書讀的越少就越好,而是強(qiáng)調(diào)要樹立歸零思維,善于從頭開始,擁有空杯心態(tài),不受制于成功經(jīng)驗(yàn)。不斷實(shí)現(xiàn)自我提升,最終取得成功。

因此,在實(shí)際工作中,我們應(yīng)該:1、不忘初衷,明確目標(biāo),不盲目跟風(fēng);2、有自知之明,認(rèn)清自我,準(zhǔn)確定位,不僅要知道自己能做什么,更要知道自己不能做什么;3、打破慣性思維,敢于歸零,培養(yǎng)創(chuàng)意思維,跳出束縛,敢于實(shí)踐創(chuàng)新;4、抓住機(jī)遇,努力應(yīng)對新的挑戰(zhàn);5、堅(jiān)定自信,不怕失敗,注重吸取教訓(xùn)。

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(編輯:Nk)
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