對策類題目如何確定答案來源

2022年安徽省考已經(jīng)拉開大幕，雖然目前公告尚未下來，我們依然可以借鑒去年的公告。今天要給大家詳細(xì)講解一下對策類題目的答題方法。

首先，要明確什么是對策類題目，如果題干為概括、簡述、歸納對策這種題型，我們正常還是按照概括歸納題來解答，而對策類題目指的是題干中明確要求你針對某些方面的問題提出對策建議，并且常常會有身份的限制。這種題型答題方法和概括類最大的不同在于答案的來源，即是否需要結(jié)合自身積累來答題。

那么對策類題目什么時(shí)候需要結(jié)合自身來答題呢?一般而言，當(dāng)我們判定一道題目為對策類題目時(shí)，要首先在材料中找到問題和原因，其次再找到對策和建議。此時(shí)，我們再判斷，看一下我們目前在材料中找到的對策是否能解決材料中找到的所有問題，如果能夠解決，那我們只要把對策概括歸納出來即可形成答案，這種題目無須結(jié)合自身積累答題，有點(diǎn)類似概括題，是對策題型的簡單題型。

而當(dāng)材料中的對策無法解決材料中找到的所有問題，那么此時(shí)我們當(dāng)結(jié)合自身積累來答題，那么如何結(jié)合自身呢,我們可以根據(jù)以下五個層面開展：

認(rèn)識層面：即人的思想意識層面，如果人的思想意識出現(xiàn)問題，我們一般解決方法為宣傳、教育、和培訓(xùn)。值得跟大家提到的是，這幾種方法均需要具體化，比如如何宣傳、如何教育、如何培訓(xùn)。宣傳，我們可以在宣傳的方式和宣傳的內(nèi)容上來拓展，比如采用線上線下相結(jié)合的宣傳模式，線上包括兩微一端、短視頻等，線下包括橫幅、發(fā)海報(bào)等。教育可以拓展為寫進(jìn)課本，從娃娃抓起等，總之，我們在提到這些的對策的時(shí)候不僅要有針對性還有具體可行。

規(guī)范層面：即缺乏相應(yīng)的法律、制度、規(guī)范，那這時(shí)候我們只要完善相關(guān)法律法規(guī)、制度規(guī)范即可，值得一提的是這時(shí)候受制于身份限制，有時(shí)候“我”本身不能立法，制定規(guī)范，因此只能建議政府或者司法機(jī)關(guān)完善相應(yīng)法律。

監(jiān)管層面：這里的監(jiān)管指監(jiān)督和管理，一般我們解決監(jiān)管問題可以完善監(jiān)管法律法規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)管力度，那如何展開呢?通�？刹捎玫姆椒�為明確職責(zé)范圍、完善群眾監(jiān)督，比如設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話等。

資源層面：這里的資源一般包含缺人、缺錢、缺物資，一般采取措施為引進(jìn)人才、培養(yǎng)人才、招募志愿者，這里不同的方法針對缺乏的人不同來進(jìn)行區(qū)別對待，缺錢可以

向上級申請專項(xiàng)資金、向銀行借貸、招商引資等，缺物資除了去買以外，還可以通過募捐、采購二手商品等方式來解決。

技術(shù)層面，如果政府要做某件事情，但是技術(shù)達(dá)不到，正常的話可以去引進(jìn)技術(shù)、創(chuàng)新開發(fā)技術(shù)或者引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才、專業(yè)設(shè)備來解決技術(shù)缺乏的問題。

以上是結(jié)合積累來解決問題的幾大層面，在遇到具體問題的時(shí)候還應(yīng)該結(jié)合具體問題來具體分析。

華圖教育研究員李堃

2022年1月21日

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