2022-02-07 14:22:25 公務員考試網(wǎng) 文章來源:直屬分院
我們不妨通過一道真題,來了解作文解題方法,但在做題順序中我們首先應該有這篇文章的總分論點,建立起大綱,才能具體展開、完成1000字左右的寫作,所以,本篇文章我們重點了解作文的總分論點該如何成立。例如:
請深入理解“給定資料4”中黑體字“茶風就是作風”的含義,并聯(lián)系實際,自選角度,自擬題目,寫一篇議論文。(40分)要求:觀點鮮明,內(nèi)容充實,結構完整,邏輯合理,語言流暢,語言流暢,1000-1200字。
讀題干后我們可以知道大概主題:茶風就是作風,而且茶風就是作風,只有一個主題,所以,我們基本可以確定總論點的大概范圍:圍繞茶風、作風寫文章,具體而言是干部愿意深入一線,到群眾家中喝茶,同時體現(xiàn)出具體的作風品質。但在題干中無法找到本題的分論點,那我們可以去看材料4,我們可以圍繞作風的內(nèi)涵表現(xiàn)而展開3到4條分論點,也可以展開培養(yǎng)茶風、端正作風的具體對策,這都是具體的寫作角度,其他更多寫作角度,我們下一篇文章再探討,本篇文章咱們暫且先展開這種角度,即分論點寫成總論點的具體內(nèi)涵表現(xiàn)或具體對策。那我們通讀材料4尋找具體分論點:
材料4:
劉某是縣委宣傳部下派到某村的掛點干部,以下內(nèi)容是劉某的一篇博客文章。
沿著崎嶇不平的小路,我來到掛點村重點聯(lián)系戶馮師傅家門口。見一小姑娘,扯開嗓子喊道:“小姑娘,請問這是馮師傅家嗎?”
“是的。你有事嗎?”
“哦呵,我是村里的掛點干部,上回沒見到你的父母,這一次專門拜訪。”
三言兩語過后,我和馮師傅便聊開了,并越聊越投機。
“劉干部,你這位兄弟好啊。來了我這兒,會喝我家的茶。”聽到馮師傅這句話,我趕緊又喝了一大口茶。
(注:上述文字體現(xiàn)出了干部愿意到群眾家中喝茶,體現(xiàn)了茶風;我們也可以發(fā)現(xiàn)這位干部的作風是值得提倡的,即主動融入群眾)
“兄弟,我要向你訴一下苦啊。去年,我們村許多農(nóng)戶買了一個本村苗木種子商販的杉樹種子,結果無一發(fā)芽,唉!”
“后來怎樣?”
“只賠了我家一千塊錢!”
“馮師傅,我認為解決這件事只有兩種途徑:一是法律途徑解決。但要看他的經(jīng)濟情況,如果他的經(jīng)濟情況很差,也沒有實際效果。雖然法院判了,但他拿不出這么多錢,也沒有辦法如你所愿。二是協(xié)商解決。既不傷和氣,又能解決問題。”
(注:通過本段文字我們可以發(fā)現(xiàn)這位干部的作風是務實為民,為民解難,值得提倡)
“兄弟,你說的我考慮過,也是按你說的去做的,F(xiàn)在說一說也就是訴訴若而已。”
(注:通過“訴苦”二字我們可以發(fā)現(xiàn)這位干部作風的又一具體表現(xiàn),即傾聽群眾心聲)
不知不覺,已是中午12點30分了。我趕忙起身告辭,馮師傅再三留我吃午飯,我亦再三感謝,表示紀律要求不能到群眾家吃飯。最后,馮師傅說:“那你再喝一杯茶。”我又趕緊將一杯茶一飲而盡。
(注:通過本段文字我們可以發(fā)現(xiàn)這位干部在群眾家中只喝茶,而不違背紀律,能做到堅守底線,清廉)
“茶風就是作風!兄弟,從你喝我的茶可以看出你是一個非常好打交道的人。”馮師傅送我到門口時非常真誠地對我說。我一時語塞,只是緊緊地握著馮師傅的手,感覺兩個人的心很近很近。
“茶風就是作風!”返回的路上,我一直琢磨,越想越覺得很有哲理。是啊,什么時候,我們每一個干部都認識到“茶風就是作風!”的含義,我們干部和群眾的關系就會越來越和諧,這個社會也會越來越和諧。
而其他材料沒有呈現(xiàn)關于干部作風的相關話題,所以不在此為大家展示其他材料,綜合題干和材料4,我們可以確定本文的總論點和分論點:
培養(yǎng)茶風端正作風
培養(yǎng)茶風,端正作風,要主動融入群眾。
培養(yǎng)茶風,端正作風,要傾聽群眾心聲。
培養(yǎng)茶風,端正作風,要解決百姓疾苦。
培養(yǎng)茶風,端正作風,要守住廉潔底線。
通過本題,我們可以學習到申論大作文破題的方法之一:讀題干,確定總論點;讀材料找到總論點的具體表現(xiàn)。望考生加以學習,不斷提高能力。
相關內(nèi)容推薦:
貼心考公客服
貼心專屬客服
報名條件?
崗位選擇?
筆試科目?
面試方式?
......