2022公務(wù)員申論備考綜合分析類題之詞句理解題

詞句理解題作為綜合分析中的�？碱}型，常常讓考生做題時感到困擾，困擾的是對于材料當中的詞語或句子無從下手，難以以現(xiàn)有經(jīng)驗對其作出初步理解，所以在閱讀材料的時候難以把握住重點，那到底我們該如何答好詞句理解題呢?我認為可以從以下幾個方面來談：

一、理解題的命題形式

對于這一類題型而言，出題往往會給出材料中的某個詞語或者某句話，然后要求談?wù)劺斫?認識/看法或者闡釋意思等等之類的，如：

例1：談?wù)?ldquo;預(yù)先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義。(10分)

要求：全面、準確，不超過200字。

例2：“給定資料4”中陳博士表示了對我國陷入“人口詛咒”陷阱的擔憂。請結(jié)合“給定資料3-4”，試對這里的“人口詛咒”做一全面解釋。(15分)

要求：全面、準確、邏輯性強，不超過200字。

例3：給定資料4提到，“城市建設(shè)與管理的目的如果僅僅是為滿足經(jīng)濟或某種美觀訴求，顯然是片面的，甚至是短視而危險的。”請根據(jù)給定資料3和給定資料4，談?wù)勀銓�這句話的理解。(20分)

要求：(1)觀點明確，分析全面，有邏輯性;(2)不超過300字。

例4：根據(jù)材料3，談?wù)勀銓ζ渲袆澗�部分“各個地方的人才引進工作，必須要‘錯位’又‘對位’”的理解。(20分)

要求：全面、準確、簡明，字數(shù)不超過200字。

例5：“給定資料6”中說“中國的教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了‘靈魂’跟不上了。”請根據(jù)“給定資料6”，指出這句話的含義。(10分)要求：全面、準確，不超過150字。

二、理解題的作答思路

對于詞語理解題，一般情況下都是先闡述關(guān)鍵詞的表層含義(概念解釋+表現(xiàn))，然后再解釋關(guān)鍵詞的深層含義(原因、影響、對策等)，從而達到全面理解或解釋的目的。如：

例：“給定資料4”中陳博士表示了對我國陷入“人口詛咒”陷阱的擔憂。請結(jié)合“給定資料3-4”，試對這里的“人口詛咒”做一全面解釋。(15分)

要求：全面、準確、邏輯性強，不超過200字。

答案：

“人口詛咒”是指：我國制造業(yè)過分依賴勞動力資源，隨著人口紅利出現(xiàn)問題，企業(yè)面臨著不穩(wěn)定、不可持續(xù)的發(fā)展困境。——表層含義：概念+表現(xiàn)

這是因為中國的制造業(yè)不重視技術(shù)，持續(xù)發(fā)展能力缺失。例如盛昌這樣的依靠低技術(shù)含量和勞動密集型產(chǎn)業(yè)鏈的代工企業(yè)，隨著勞動力短缺和用工成本上升，企業(yè)艱難維持甚至破產(chǎn)。——深層含義：原因+舉例論證/分析

面對這種情況需要注重產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計和營銷，進行產(chǎn)業(yè)分離，發(fā)展服務(wù)業(yè)，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，提升自主創(chuàng)新能力，創(chuàng)造自主口碑，重視技術(shù)創(chuàng)新。A市制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級就是很好的范例。——深層含義：對策

對于理解句子的題目，如果題目中有關(guān)鍵詞，一般情況下也是先解釋關(guān)鍵詞的含義(概念+表現(xiàn))，再闡述句子的深層含義((原因、影響、對策等)，關(guān)鍵詞有兩種表現(xiàn)形式，一種是比較陌生的詞匯，生活和學(xué)習(xí)中不常見到，一種是加了引號需要解釋它喻義的詞匯，如：

例1：“給定資料6”中說“中國的教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，‘靈魂’跟不上了。”請根據(jù)“給定資料6”，指出這句話的含義。(10分)要求：全面、準確，不超過150字。

答案：

1.“教育技術(shù)”指教育方法，“教育技術(shù)層面走的太快”指片面注重狹義的知識內(nèi)容，過分重視分數(shù)、才能、能力。——解釋關(guān)鍵詞的含義

2.“靈魂”是指教育的方向、目的，應(yīng)該是人的內(nèi)心、心靈的培養(yǎng)，“靈魂跟不上了”是指忽視內(nèi)心、心靈、精神方面的培養(yǎng)。——解釋關(guān)鍵詞的含義

3.這句話的含義是我國當下教育存在“舍本逐末”的表現(xiàn)。——闡述句子的深層含義

以上內(nèi)容就是我們對于詞句理解題的題型特征和答題方法的介紹，希望對廣大考生的申論考試有所幫助，提高在綜合分析這一模塊的分數(shù)。

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