2022-02-08 15:45:09 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:吉林分院
主旨概括題是片段閱讀中的基礎(chǔ)性題目,其重要性不言而喻,了解關(guān)于文章寫作中的一些方法和技巧,可以幫助我們我們更好的分析文段、理解文段,進(jìn)而準(zhǔn)確地把握文段主旨所在。接下來就和大家分享一下文章寫作中,一種常見的論證方法——原因論證。
原因論證,又稱因果論證,即對事物的原因進(jìn)行周密的分析,進(jìn)而證明觀點(diǎn)的正確性、合理性的一種方法。從它的定義我們不難看出,原因論證部分在文段中起到了證明觀點(diǎn)的作用,它是為了觀點(diǎn)“服務(wù)”的,我們可以借助原因論證,尋找文段的主旨所在。當(dāng)然,這類題目從難易程度上來說,大致可以分為兩類。
一、有標(biāo)志。
這類題目往往相對來說比較簡單,在原因論證部分,通常會(huì)出現(xiàn)“因?yàn)?rdquo;、“由于”“原因就在于”等標(biāo)志詞引導(dǎo),我們可以通過標(biāo)志詞確定文段中哪部分屬于原因論證,進(jìn)而找到文段的主旨。
【例1】文學(xué)走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng),獲得了一個(gè)嶄新的平民化開放視野;網(wǎng)絡(luò)上自由、兼容和共享的虛擬空間,打破了精英寫作對文學(xué)話語權(quán)的壟斷,為愿意上網(wǎng)創(chuàng)作的網(wǎng)民提供了“人人都能當(dāng)作家”的機(jī)會(huì)。這種“新民間文學(xué)”,標(biāo)志著文學(xué)話語權(quán)向民間回歸。盡管如此,網(wǎng)絡(luò)寫作仍然不能與“人民寫作”相提并論,因?yàn)槲膶W(xué)的“人民寫作”并不取決于傳媒的公共性和參與的廣泛性,而取決于這種文學(xué)的人民性價(jià)值取向和為廣大民眾喜聞樂見的審美品格。這段文字主要說的是:
A.大眾化是未來文學(xué)發(fā)展的趨勢
B.文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)堅(jiān)持人民性的價(jià)值取向
C.網(wǎng)絡(luò)寫作為普通人提供了平等的話語權(quán)
D.平民化的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不能等同于“人民寫作”
【答案】D
【解析】
第一步,分析文段。文段前兩句講了互聯(lián)網(wǎng)文學(xué)(或新民間文學(xué))為網(wǎng)民提供了“人人都能當(dāng)作家”的機(jī)會(huì),接著指出“網(wǎng)絡(luò)寫作仍然不能與‘人民寫作’相提并論”,之后通過“因?yàn)?rdquo;一詞闡述了兩者不能等同的原因。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu),主要論述了網(wǎng)絡(luò)寫作不能等同于人民寫作。
第二步,對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。
因此,選擇D選項(xiàng)。
二、無標(biāo)志。
作者在寫作時(shí),依然是通過原因論證來證明觀點(diǎn)的合理性,但是卻省略了表示原因的引導(dǎo)詞,這就增加了我們分析文段的難度。對于此類題目,需要我們“慧眼識(shí)珠”,通過對句間關(guān)系的準(zhǔn)確把握,分清哪句話是“觀點(diǎn)”,哪些句子是為了證明觀點(diǎn)進(jìn)行的原因闡釋。
【例2】現(xiàn)在很多人對于甜味和吃糖感到排斥和恐懼,因?yàn)樗麄兒軕峙掳l(fā)胖,吃一小塊糖果就會(huì)胖一圈似的。其實(shí),真正使人發(fā)胖的并不是那一小塊糖果,而是每天吃的食物所包含的能量超出了消耗的能量。饅頭、面條、米飯或者玉米面窩頭中都有淀粉,即不甜的糖。淀粉在人體內(nèi)氧化所放出的熱量與蔗糖基本上沒有差別。要控制發(fā)胖,主要在于控制攝入的總熱量,而不在于食物的口味是不是甜的。
最適合做這段文字的標(biāo)題的是:
A.吃糖與發(fā)胖
B.淀粉與發(fā)胖
C.發(fā)胖的“真兇”
D.不發(fā)胖的“秘訣”
【答案】D
【解析】
第一步,分析文段。文段首句指出很多人對于甜味和吃糖感到恐懼的原因是怕發(fā)胖,接著用“其實(shí)”表轉(zhuǎn)折,指出真正使人發(fā)胖的不是糖果而是食物包含的能量超出了消耗的能量,最后指出控制發(fā)胖的辦法就是要控制攝入的總熱量。通過分析文段可知,文段是“分—總”結(jié)構(gòu),重點(diǎn)在尾句提出的對策,如何控制發(fā)胖。
第二步,對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段對策的同義替換,可以作為文段的標(biāo)題。
因此,選擇D選項(xiàng)。
拓展
A項(xiàng):表述為對策之前的內(nèi)容,偏離重點(diǎn)。B項(xiàng):“淀粉”并非文段論述的核心內(nèi)容,偏離文段重點(diǎn)。C項(xiàng):表述的是原因,偏離重點(diǎn)。
通過對原因論證這一文章寫作技巧的了解,能夠幫助我們從作者的角度,更深入的思考作者謀篇布局的寫作思路,從而準(zhǔn)確的把握文段的主旨,以后面對相關(guān)的題目能更加從容。
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