2022-06-16 14:09:28 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:貴州分院
書接上文,上文介紹了頓號(hào)在邏輯填空中的第一種亦即最常見的考法——并列,本文接著介紹第二種考法。
二、事理邏輯先后順序,當(dāng)邏輯填空題的文段出現(xiàn)三個(gè)及以上連續(xù)的空,中間以頓號(hào)隔開時(shí),有可能考察“事理邏輯先后順序”這個(gè)考點(diǎn),第一空要填入事理的第一步,第二空填入第二步,最后一空填入最終的步驟。
試看下例:
【例1】持續(xù)深入的人才發(fā)展體制機(jī)制改革:為________、________、________、________打牢了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),有力推進(jìn)了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷奪取新的偉大勝利。
填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.引才聚才用才育才
B.聚才用才育才引才
C.用才育才引才聚才
D.育才引才聚才用才
【答案】D
【解析】第一步,分析語境。文段意思是持續(xù)深入的人才發(fā)展體制機(jī)制改革,為一系列關(guān)于“人才”的舉措打牢了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。原文需要對(duì)選項(xiàng)中四個(gè)詞進(jìn)行先后順序的排序。
第二步,辨析選項(xiàng)。“育才”指培育人才。“引才”指引進(jìn)人才。“聚才”指匯聚人才。“用才”指使用人才。按照事理邏輯,只有先培養(yǎng)人才,才會(huì)有“人才”出現(xiàn),才能夠引進(jìn)人才。只有把人才引進(jìn)的足夠多,才能匯聚人才,最后才能合理地使用人才。
因此,選擇D選項(xiàng)。
注:此題正是典型的“事理邏輯先后順序”的考點(diǎn),除頓號(hào)考察此點(diǎn)之外,分號(hào)的并列也偶有涉及這個(gè)考點(diǎn),請(qǐng)看下例:
【例2】基層離百姓最近,可以快速反饋百姓的感受和意見,隨時(shí)進(jìn)行政策調(diào)整,故能“因病施治”;基層直接面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的情況,最了解體制機(jī)制改革中的癥結(jié)和痛點(diǎn)所在,故能“________”;基層最看重的是實(shí)效,________不得人心,難以持久,故內(nèi)生的改革措施往往“藥到病除”。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.不藥而愈夸夸其談
B.對(duì)癥下藥花拳繡腿
C.一針見血朝令夕改
D.標(biāo)本兼治華而不實(shí)
【答案】B
【解析】第一步,分析第一空。根據(jù)三個(gè)分號(hào)可知第一空的意思應(yīng)該和“因病施治”“藥到病除”意思相近。“病”指代基層出現(xiàn)的一系列問題,選擇有針對(duì)性的“藥物”去醫(yī)治。第一空應(yīng)該體現(xiàn)根據(jù)“病”的原因采取針對(duì)性的“藥物”進(jìn)行“醫(yī)治”的意思。B項(xiàng)“對(duì)癥下藥”指的是針對(duì)病癥用藥,比喻針對(duì)事物的問題所在,采取有效的措施,符合語境。A項(xiàng)“不藥而愈”指生病不用吃藥而自行痊愈;C項(xiàng)“一針見血”指說話直截了當(dāng),切中要害;D項(xiàng)“標(biāo)本兼治”指的是對(duì)事物的枝節(jié)和根本都加以治理。三者均不符合語境,排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。
第二步,驗(yàn)證第二空。“花拳繡腿”比喻只做些表面上好看實(shí)際上并無用處的工作,體現(xiàn)了沒有實(shí)際效果,符合語境。
因此,選擇B選項(xiàng)。
注:此題從形式上看,考察的是分號(hào)并列的考點(diǎn),但從語意上看,存在“事理邏輯先后順序”,第一步要“因病施治”即根據(jù)病因所在去治病,第三步是最終步驟“藥到病除”即藥物到了后病情解除,那么第一空要體現(xiàn)第二步“根據(jù)病情選擇對(duì)癥藥物”之意,只能選擇“對(duì)癥下藥”,鎖定B項(xiàng)。
以上兩例,均涉及“事理邏輯先后順序”的考點(diǎn)。囿于篇幅,頓號(hào)其余兩種考法將在后文繼續(xù)論述。“事理邏輯先后順序”這個(gè)考點(diǎn)在邏輯填空中出現(xiàn)的不算多,但還是希望同學(xué)們多去找類似的題目來加強(qiáng)練習(xí),消化相應(yīng)的內(nèi)容,把頓號(hào)的知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用到解題中。
2022.5月
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