2023-02-06 10:11:19 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
“定義疊加”是“樣式類(lèi)”中的一個(gè)知識(shí)考點(diǎn),其圖形特征為外部輪廓相同,內(nèi)部填充不同,且出題形式一般為兩組式或者九宮格,因此從識(shí)別題型的角度來(lái)看,“定義疊加”的圖形特征是比較明顯的,所以同學(xué)會(huì)覺(jué)得“定義疊加”相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比其他模塊簡(jiǎn)單。而從具體的解題步驟上來(lái)講也是比較固定的,就是在已知的圖形中提取規(guī)律,再去運(yùn)用規(guī)律選答案即可,因此難度會(huì)比較低。
但是隨著考試難度的增加,命題人會(huì)從填充內(nèi)容上做一些改變,不僅僅是常見(jiàn)的黑白填充,可能會(huì)在框架內(nèi)填充一些小元素,或者會(huì)從框架上做一些調(diào)整,甚至?xí)÷圆糠挚蚣,因此在識(shí)別和具體運(yùn)用中可能會(huì)有難度。接下來(lái)我們通過(guò)幾道題來(lái)看一下具體會(huì)怎么變化。
【例1】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:
例1是最常規(guī)的“定義疊加”��“九宮格”的出題形式,優(yōu)先橫行觀察,每一行的框架輪廓都是一樣的,只是內(nèi)部填充的顏色不同,符合“定義疊加”的圖形特征。在第一行中相同位置把具體的疊加規(guī)律找出來(lái),黑+黑=黑,白+黑=白,黑+白=白,白+白=黑,在第二行中驗(yàn)證沒(méi)有問(wèn)題就可以直接運(yùn)用。運(yùn)用規(guī)律的時(shí)候從選項(xiàng)出發(fā),主要看選項(xiàng)中填充顏色不同的位置,然后再回到原來(lái)
圖中去疊加,這樣可以節(jié)約時(shí)間,因此驗(yàn)證以后應(yīng)該選擇D選項(xiàng)。
【例2】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:
例2是在例1的基礎(chǔ)上做了一些變化,首先從填充內(nèi)容上來(lái)看,不再是之前的黑白顏色疊加,而是換成了線(xiàn)條;其次第一行和第二行的填充線(xiàn)條還不相同,但是不管怎么變化,具體的做題思路是一樣的,還是先來(lái)找相同位置的疊加規(guī)律,第一行中,網(wǎng)格+空白=網(wǎng)格,網(wǎng)格+網(wǎng)格=空白,空白+網(wǎng)格=空白;第二行中,豎線(xiàn)+空白=空白,空白+空白=豎線(xiàn),空白+豎線(xiàn)=豎線(xiàn);最后把第一行和第二行找到的規(guī)律運(yùn)用在第三行中,選擇B選項(xiàng)。
【例3】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:
例3又在例2的基礎(chǔ)上做了一些變化,沒(méi)有明顯把格子框架畫(huà)出來(lái),因此在識(shí)別上很多同學(xué)可能想不到“定義疊加”,但是每個(gè)圖形有明顯的三行,只不過(guò)每行上的線(xiàn)條類(lèi)型不同,有實(shí)線(xiàn)和虛線(xiàn)兩種,還是具有“輪廓框架相同,填充內(nèi)容不同”的圖形特征,因此可以按“定義疊加”的思路來(lái)做題。
首先在第一組圖形中提取規(guī)律,第一行:實(shí)線(xiàn)+實(shí)線(xiàn)=虛線(xiàn),第二行:虛線(xiàn)+實(shí)線(xiàn)=實(shí)線(xiàn),第三行:虛線(xiàn)+虛線(xiàn)=虛線(xiàn);然后把規(guī)律運(yùn)用到第二組圖形中,第一行:虛線(xiàn)和虛線(xiàn)的疊加結(jié)果應(yīng)該是虛線(xiàn),因此排除B和D,第二行和第三行都是實(shí)線(xiàn)和虛線(xiàn)的疊加,但是在第一組中沒(méi)有出現(xiàn)實(shí)線(xiàn)+虛線(xiàn)的疊加結(jié)果,所以不能直接拿來(lái)用,因?yàn)轫樞驎?huì)影響到最終的結(jié)果;由于第二行和第三行都是實(shí)線(xiàn)和虛線(xiàn)的疊加,因此第二行和第三行的疊加結(jié)果應(yīng)該是相同的,而在選項(xiàng)AC中第二行和第三行疊加結(jié)果相同的只有C,因此選擇C選項(xiàng)。
通過(guò)以上三個(gè)題,大家應(yīng)該對(duì)“定義疊加”題的識(shí)別和解題步驟有了更清晰的認(rèn)知,以后遇到也能快速的識(shí)別和選出正確的選項(xiàng)。
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