2023廣東茂名市電白區(qū)旦場(chǎng)鎮(zhèn)人民政府公務(wù)員擬錄用公示（第二批，1人）

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【試題練習(xí)】

實(shí)踐證明,________小學(xué)生邏輯思維能力的激發(fā)和培養(yǎng)有利于提高教學(xué)課堂的有效性。數(shù)學(xué)思維的對(duì)外表達(dá)形式就是依靠數(shù)學(xué)語(yǔ)言的描述來實(shí)現(xiàn)的,而數(shù)學(xué)本身有自己獨(dú)特的________和公式語(yǔ)言,因此數(shù)學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用表達(dá)的過程也是對(duì)思維進(jìn)行整理改造并使之完善的過程。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.注重 符號(hào)

B.側(cè)重 元素

C.重視 代表

D.關(guān)注 內(nèi)涵

正確答案：A

【解析】第一步，突破口為第二空。根據(jù)“而數(shù)學(xué)本身有自己獨(dú)特的________和公式語(yǔ)言”可知，第二個(gè)空所填實(shí)詞是對(duì)“數(shù)學(xué)”特征的描述，且和“公式語(yǔ)言”構(gòu)成并列。A項(xiàng)“符號(hào)”指記號(hào)、標(biāo)記；B項(xiàng)“元素”指要素。置于此處符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“代表”指顯示同一類的共同特征的人或事物；D項(xiàng)“內(nèi)涵”指本質(zhì)內(nèi)容。兩項(xiàng)均不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。
第二步，分析第一空。根據(jù)“________小學(xué)生邏輯思維能力的激發(fā)和培養(yǎng)有利于提高教學(xué)課堂的有效性”可知，第一個(gè)空所填實(shí)詞應(yīng)填入動(dòng)詞，搭配“小學(xué)生邏輯思維能力”�！白⒅亍敝钢匾暎�符合語(yǔ)境。“側(cè)重”指偏重，置于文中缺動(dòng)詞，一般用法為側(cè)重培養(yǎng)，側(cè)重注意等，語(yǔ)法不符，排除B項(xiàng)。
因此，選擇A選項(xiàng)。

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