2024年國(guó)考言語(yǔ)理解備考技巧：巧用“？”來(lái)解題

公考界流傳一句話：“做題不過(guò)萬(wàn)，公考不上岸。”這句話雖然有點(diǎn)夸張，但也確實(shí)說(shuō)明了大量做題對(duì)提高成績(jī)的效果，因此，很多小伙伴在公務(wù)員考試備考期間，會(huì)通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高做題的準(zhǔn)確率，但部分小伙伴在做題過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的煩惱：因找不準(zhǔn)主旨概括題、意圖判斷題、態(tài)度觀點(diǎn)題乃至標(biāo)題填入題的核心句而選錯(cuò)答案。現(xiàn)在，我們要解鎖一種做題方法，哪怕找不到主旨句也能選出答案，快來(lái)看看吧!

一、問(wèn)號(hào)用法介紹

問(wèn)號(hào)(?)表示一句話完結(jié)之后的停頓或者語(yǔ)氣。問(wèn)號(hào)用于疑問(wèn)句、反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句的結(jié)尾。疑問(wèn)句的末尾，用問(wèn)號(hào);反問(wèn)句的末尾，也用問(wèn)號(hào);設(shè)問(wèn)句，是有問(wèn)有答。疑問(wèn)句在言語(yǔ)題中意義不大，我們重點(diǎn)講一下設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句在言語(yǔ)題中的使用技巧。

(一)設(shè)問(wèn)

設(shè)問(wèn)就是先提出問(wèn)題然后緊接著把自己的看法說(shuō)出來(lái)的一種修辭方法。設(shè)問(wèn)句在文章中出現(xiàn)一般有兩種用法：①啟發(fā)讀者思考，更好地領(lǐng)會(huì)文章的中心思想;②突出文段內(nèi)容，使文章起波瀾、有變化。例如：①什么是路?就是從沒(méi)有路的地方踏出來(lái)的，從有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。②誰(shuí)是最可愛(ài)的人呢?我們的戰(zhàn)士，我覺(jué)得他們是最可愛(ài)的人。這兩個(gè)例句中，都是先故意設(shè)問(wèn)，然后再自己回答，目的是為了提醒讀者注意，引起讀者深入思考，進(jìn)而表達(dá)文段重點(diǎn)。

反問(wèn)

反問(wèn)也叫反詰，是加強(qiáng)語(yǔ)氣的一種修辭方法。反問(wèn)句的特點(diǎn)是有問(wèn)無(wú)答、寓答于問(wèn)，反問(wèn)句的主要目的是加強(qiáng)語(yǔ)氣，用確定的語(yǔ)氣表明作者自己的思想。反問(wèn)句的典型表現(xiàn)是帶有反問(wèn)詞“難道”“怎么”“這么”等。例如：這是多么深刻的教誨啊!難道不值得我們永遠(yuǎn)牢記嗎?強(qiáng)調(diào)要我們要永遠(yuǎn)牢記這個(gè)教誨。

反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句的問(wèn)法不同，用法各異，但不管是設(shè)問(wèn)句還是反問(wèn)句，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是為了突出文段的思想或者觀點(diǎn)。如果文段中出現(xiàn)反問(wèn)句或者設(shè)問(wèn)句，那么他們天然就是文段的重點(diǎn)所在。我們可以利用反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句的這一特點(diǎn)來(lái)確定文段重點(diǎn)，快速鎖定答案。

二、分類(lèi)例題精講

例1：一般來(lái)說(shuō)，殘破的物體總是不美的。但偏偏有那么些古建筑、雕塑乃至日用品的殘?bào)w被認(rèn)為是美的，這又該如何解釋呢?可能因?yàn)�，這些具有審美價(jià)值的殘?bào)w，原本具有重要價(jià)值，或者由于可觀的規(guī)模，或者由于重要的實(shí)用功能，如宏偉的宮殿、陵寢、廟宇、城墻、古橋、古塔等，包含著前人非凡的智慧和巨大的辛勞，不管是毀于兵燹或天災(zāi)，都會(huì)引起人們的痛惜，撫殘?bào)w以思整體。聯(lián)合國(guó)教科文組織的“世界遺產(chǎn)”項(xiàng)目中，就有一大批這樣的古建筑，諸如中國(guó)的長(zhǎng)城、希臘的巴特農(nóng)神廟、柬埔寨的吳哥窟等等。

這段文字主要說(shuō)明了：

A. 如何欣賞古建筑

B. “廢墟”何以是美的

C. 何為建筑的殘缺之美

D. “世界遺產(chǎn)”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

【答案】B。解析：本題是主旨概括題。主旨概括題的解題思路是尋找重點(diǎn)句，不過(guò)這道題可以另辟蹊徑。該文段中出現(xiàn)了設(shè)問(wèn)句，根據(jù)設(shè)問(wèn)句特點(diǎn)可知，出現(xiàn)設(shè)問(wèn)句即為文段重點(diǎn)所在。所以可以直接對(duì)設(shè)問(wèn)句進(jìn)行提煉，提煉的有效信息是：殘?bào)w被認(rèn)為是美的原因。對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。

例3：古語(yǔ)云：“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?rdquo;經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn)，方可知曉誰(shuí)才是真正堅(jiān)強(qiáng)的人。那么，換在一個(gè)順風(fēng)順?biāo)�的環(huán)境里，難道就無(wú)法試煉出一個(gè)人的意志、品格嗎?

這段文字表述的觀點(diǎn)是：

A. 順意的環(huán)境很難考驗(yàn)一個(gè)人的意志

B. 關(guān)鍵時(shí)刻才能識(shí)別誰(shuí)是真正的強(qiáng)者

C. 日常工作照樣能夠考驗(yàn)一個(gè)人的意志

D. 平淡的生活也能了解一個(gè)人的品格

【答案】C。解析：這是一道態(tài)度觀點(diǎn)題。文段中出現(xiàn)了問(wèn)號(hào)，且?guī)в蟹磫?wèn)句典型標(biāo)志詞“難道”，反問(wèn)句的特點(diǎn)是有問(wèn)無(wú)答、寓答于問(wèn)，因此文段的核心思想已經(jīng)體現(xiàn)出來(lái)：順風(fēng)順?biāo)�的環(huán)境也能試煉出一個(gè)人的意志和品格。通觀四個(gè)選項(xiàng)，C項(xiàng)是對(duì)反問(wèn)的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。

任何一項(xiàng)有豐厚回報(bào)的工作都需要我們開(kāi)足馬力，全力以赴。在我們化繭成蝶的過(guò)程中即便沒(méi)有人為我們的努力鼓掌，也要優(yōu)雅的繼續(xù)前行，朋友，有些做題技巧像隱藏的彩蛋，會(huì)在我們每一次的用心做題之后緩慢顯現(xiàn)，當(dāng)他出現(xiàn)時(shí)，我們一定要抓住。

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