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2024年國考言語理解題備考技巧:假設(shè)句如何“假設(shè)”

2023-08-08 15:48:25 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來源:華圖教育

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在行測考試中言語理解中片段閱讀題所占比重較大,而主旨題又是片段閱讀的考試重點(diǎn),所以把握文段的主旨、判斷作者意圖便是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。那么如何在主旨題中能做到高效、準(zhǔn)確率高呢?通常我們會(huì)通過判斷文段結(jié)構(gòu)來尋找作者的觀點(diǎn)、意圖,其實(shí)通過尋找關(guān)鍵句也能快速找到切入口,進(jìn)而確定文段的主旨。而假設(shè)句便是其中“一員”,假設(shè)句引導(dǎo)的尾句往往會(huì)擔(dān)任主旨句,表達(dá)作者觀點(diǎn)。華圖教育帶大家通過一道題來了解一下:

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例題

內(nèi)容產(chǎn)業(yè)包括三個(gè)層次:信息、知識(shí)和智慧。報(bào)業(yè)更多是生產(chǎn)信息,出版業(yè)主要集中生產(chǎn)知識(shí)和智慧,生產(chǎn)信息的必然先于生產(chǎn)知識(shí)和智慧的受到互聯(lián)網(wǎng)沖擊。其實(shí)原先不少報(bào)紙有在知識(shí)層面生產(chǎn)的傳統(tǒng),但近年來,報(bào)紙的這一特色日益褪色。如果報(bào)紙不能從知識(shí)層面生產(chǎn)信息,只是在海量信息層面做文章,競爭不過新媒體是自然而然的。

這段文字重在說明:

A.報(bào)業(yè)競爭不過新媒體是毋庸置疑的事情

B.報(bào)業(yè)相比出版業(yè)更早受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊

C.互聯(lián)網(wǎng)的海量信息是其取勝的關(guān)鍵武器

D.今天報(bào)業(yè)欲生存應(yīng)多在知識(shí)層面生產(chǎn)信息

【華圖解析】D。文段一二句指出報(bào)業(yè)主要是生產(chǎn)信息故而先于出版業(yè)受到互聯(lián)網(wǎng)沖擊;第三句接著指出原先報(bào)紙也有在知識(shí)層面生產(chǎn)的傳統(tǒng),但近年日益褪色,指出報(bào)業(yè)問題所在;最后一句通過反面假設(shè)報(bào)紙不能從知識(shí)層面生產(chǎn)信息,競爭不過新媒體是難免的,可以看到文段前一部分強(qiáng)調(diào)的是當(dāng)前報(bào)業(yè)的問題,最后通過一個(gè)假設(shè)句指出報(bào)業(yè)的出路。所以最后如果引導(dǎo)的假設(shè)句為關(guān)鍵句。所以文段強(qiáng)調(diào)的是報(bào)紙要多在知識(shí)層面生產(chǎn)信息。D 項(xiàng)表述與此相符。A項(xiàng)可以對(duì)應(yīng)到尾句,但是文中是假設(shè),“毋庸置疑”表述絕對(duì),且文中側(cè)重做法,排除;B項(xiàng)報(bào)業(yè)相比出版業(yè)更早受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊由文段第二句得到,但是文中強(qiáng)調(diào)的是報(bào)紙要多在知識(shí)層面生產(chǎn)信息,非重點(diǎn),排除;C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)獲取互聯(lián)網(wǎng)海量信息的重要性,而文段強(qiáng)調(diào)要去生產(chǎn)知識(shí)層面的信息,非重點(diǎn),排除;D項(xiàng)是對(duì)尾句的同義轉(zhuǎn)述,指出了報(bào)業(yè)的做法,保留。故本題選 D。

由這題可知,當(dāng)尾句出現(xiàn)假設(shè)句的時(shí)候往往會(huì)擔(dān)任主旨句,作者進(jìn)行反面假設(shè)一種錯(cuò)誤的做法,意在強(qiáng)調(diào)的是正確的做法。

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