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2024年海南省國考報名條件有什么_國家公務員考試

2023-08-18 10:18:51 公務員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:華圖教育

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根據(jù)歷年國家公務員考試報名條件可知,國家公務員考試報名條件分為多個方面,針對2024年海南省國考報名條件可參考2023年國考報名條件,如下:

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一、2023年國家公務員考試報名條件

(一)具有中華人民共和國國籍;

(二)年齡一般為18周歲以上、35周歲以下(1986年10月至2004年10月期間出生),對于2023年應屆碩士、博士研究生(非在職人員),放寬到40周歲以下(1981年10月以后出生);

(三)擁護中華人民共和國憲法,擁護中國共產(chǎn)黨領導和社會主義制度;

(四)具有良好的政治素質(zhì)和道德品行;

(五)具有正常履行職責的身體條件和心理素質(zhì);

(六)具有符合職位要求的工作能力;

(七)具有大學專科及以上文化程度;

(八)具備中央公務員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。

中央機關及其省級直屬機構除部分特殊職位和專業(yè)性較強的職位外,主要招錄具有2年以上基層工作經(jīng)歷的人員。市(地)級及以下直屬機構主要招錄應屆高校畢業(yè)生;鶎庸ぷ鹘(jīng)歷,是指在縣(市、區(qū)、旗)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)黨政機關,村(社區(qū))黨組織或者村(居)委會,以及各類企業(yè)、事業(yè)單位工作過(參照公務員法管理的事業(yè)單位不在此列)。在軍隊團和相當團以下單位工作的經(jīng)歷,退役士兵在軍隊服現(xiàn)役的經(jīng)歷,離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業(yè)單位參與項目研究的經(jīng)歷,可視為基層工作經(jīng)歷。報考中央機關的,曾在市(地、州、盟)直屬機關工作的經(jīng)歷,也可視為基層工作經(jīng)歷。直轄市區(qū)(縣)機關工作經(jīng)歷視同為基層工作經(jīng)歷;鶎庸ぷ鹘(jīng)歷計算截止時間為2022年10月。

地處艱苦邊遠地區(qū)的縣(區(qū))級及以下直屬機構,根據(jù)《關于做好艱苦邊遠地區(qū)基層公務員考試錄用工作的意見》,可以采取降低學歷要求、放寬專業(yè)條件、不限制工作年限和經(jīng)歷、單獨劃定筆試合格分數(shù)線等措施,適當降低進入門檻。對于通過降低進入門檻等傾斜政策錄用的人員,應當在所報考市(地、州、盟)轄區(qū)內(nèi)的艱苦邊遠縣鄉(xiāng)機關最低服務5年(含試用期);未滿5年的,不得交流(含公開遴選)到本市(地、州、盟)內(nèi)的上級機關和非艱苦邊遠地區(qū)的機關,也不得交流(含公開遴選)到本省(自治區(qū)、直轄市)內(nèi)其他市(地、州、盟)和其他省(自治區(qū)、直轄市)的機關(包括其中艱苦邊遠地區(qū)的機關)。

現(xiàn)役軍人、在讀的非應屆畢業(yè)生、在職公務員和參照公務員法管理的機關(單位)工作人員,不能報考。

因犯罪受過刑事處罰的人員、被開除中國共產(chǎn)黨黨籍的人員、被開除公職的人員、被依法列為失信聯(lián)合懲戒對象的人員,在各級公務員招考中被認定有舞弊等嚴重違反錄用紀律行為的人員,公務員和參照公務員法管理的機關(單位)工作人員被辭退未滿5年的,以及法律法規(guī)規(guī)定不得錄用為公務員的其他情形的人員,不得報考。

報考者不得報考錄用后即構成公務員法第七十四條第一款所列情形的職位,也不得報考與本人有夫妻關系、直系血親關系、三代以內(nèi)旁系血親關系以及近姻親關系的人員擔任領導成員的用人單位的職位。

二、2024年國家公務員考試小試牛刀

(單選題)很多人認為,藝術創(chuàng)作是對自然或社會的觀察與模仿,但在某些藝術史家看來,藝術家的創(chuàng)作其實是對傳統(tǒng)與風格的修改和調(diào)整,是不斷制作與匹配“圖式”的過程。無論是意大利文藝復興對古希臘羅馬精神的再現(xiàn),還是中國宋元文人畫對老莊哲學的追隨,都是如此。藝術家在準備好想要處理的題材之前,腦海里必然存在某些已知的圖式,這些圖式是過去藝術家們的成果;藝術家開始在畫布或畫紙上開始描繪時,就像置身在一個“鏡子廳”或“回音廊”,舊的圖式被不斷喚起,題材的意義在特定的視覺秩序中,以新的圖式再次展現(xiàn)。

這段文字意在強調(diào):

A.藝術創(chuàng)新是無中生有的過程

B.藝術作品間的相似緣于模仿借鑒

C.藝術創(chuàng)作離不開已有的傳統(tǒng)

D.古典藝術作品是藝術創(chuàng)作的源泉

正確答案:C

解析

第一步,分析文段。文段為“總—分”,提出觀點—解釋說明。首句先是反向援引,“很多人認為……”,接著轉(zhuǎn)折后提出觀點,即“藝術家的創(chuàng)作其實是對傳統(tǒng)與風格的修改和調(diào)整”。第二句中的“意大利”及“中國”都是如此,是舉例論證。最后一句進一步解釋,藝術創(chuàng)作都是在已知的或者舊的圖式上再創(chuàng)造的。

第二步,對比選項。C項為首句觀點的概括歸納項,符合文段意圖。A項、B項均沒有提到文段的話題詞“藝術創(chuàng)作”,排除;D項屬于解釋說明部分,非文段重點,排除。

因此,選擇C選項。

拓展

文段出處:光明日報《藝術青年致敬前人的三種方式:喚起、社交與實驗》

三、2024年公務員考試圖書推薦

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(編輯:華圖小編)
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