每日一練：2024年國(guó)家公務(wù)員考試之言語理解與表達(dá)（263）

(單選題)軍事指揮員在未來戰(zhàn)場(chǎng)上的謀優(yōu)制勝能力取決于其軍事思維發(fā)展水平，而要形成良好的軍事思維能力，必須把戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理搞透。不同的戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)，遵循不同的制勝機(jī)理，需要不同的思維方式。凡是罔顧軍事實(shí)踐發(fā)展、囿于陳舊觀念的軍隊(duì)，必然會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中受到懲罰。事實(shí)證明，按照機(jī)械化條件下作戰(zhàn)方式培養(yǎng)出來的指揮員，如果固守傳統(tǒng)思維，是不能打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的。不清楚未來作戰(zhàn)的制勝機(jī)理，就不能在實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中及時(shí)增添反映未來作戰(zhàn)的新要素新內(nèi)容、新手段，導(dǎo)調(diào)就只能在“老一套”上轉(zhuǎn)圈圈，就無法引領(lǐng)參訓(xùn)官兵確立符合未來作戰(zhàn)需要的思維。

這段文字意在強(qiáng)調(diào):

A.信息化戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)參戰(zhàn)人員提出的新要求

B.提升指揮員軍事思維發(fā)展水平的途徑

C.培養(yǎng)方式對(duì)提升軍事指揮員素質(zhì)的影響

D.研究戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理對(duì)軍事指揮員的意義

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正確答案：B

解析

第一步，分析文段。文段首句即提出觀點(diǎn)：軍事指揮員的謀優(yōu)制勝能力取決于其軍事思維發(fā)展水平，而要形成良好的軍事思維能力，必須把戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理搞透。接著強(qiáng)調(diào)軍事思維能力的重要性，最后三句都是在從反面進(jìn)一步加強(qiáng)論證，借助固守傳統(tǒng)思維的弊端進(jìn)一步凸顯形成良好軍事思維能力的重要性。文段為“總-分”的行文結(jié)構(gòu)�？偩渲械暮诵脑掝}詞為“軍事思維能力”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)為主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

拓展

A項(xiàng)：無中生有，并未提到參展人員，而是軍事指揮員，且未體現(xiàn)出話題詞“軍事思維能力”。C項(xiàng)：解釋部分內(nèi)容，且文段未提到指揮員的素質(zhì)問題。D項(xiàng)：未體現(xiàn)出話題詞“軍事思維能力”。

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