2024年河北省行測(cè)判斷推理大綱解讀及考題趨勢(shì)

判斷推理題量35道題，占整個(gè)行測(cè)題量的27%。判斷推理是行測(cè)很重要的一個(gè)部分，主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，主要涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常用題型有圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷四種。圖形推理5道、定義判斷10道、類(lèi)比推理10道以及邏輯判斷10道。

一、圖形推理趨勢(shì)分析

(1)題型分布：

圖形推理�？嘉宕箢}型：位置類(lèi)、樣式類(lèi)、數(shù)量類(lèi)、屬性類(lèi)、立體類(lèi)。分析近五年的考題，發(fā)現(xiàn)圖形推理的題目每年都會(huì)有一道立體圖形，此外數(shù)量類(lèi)考頻最高，每年都會(huì)出題，甚至?xí)�出兩道題目。

表1：圖形推理2019-2023年題型分布表

(2)例題展示：

(大綱例題)例題1：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

(答案：B。所有圖形均為軸對(duì)稱(chēng)圖形，從對(duì)稱(chēng)軸的變化來(lái)看，有兩個(gè)規(guī)律：一是對(duì)稱(chēng)

軸位置，第一個(gè)圖形對(duì)稱(chēng)軸是垂直狀態(tài)，之后圖形的對(duì)稱(chēng)軸依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45度，按此規(guī)律，問(wèn)號(hào)處圖形的對(duì)稱(chēng)軸位置應(yīng)在從左下到右上的位置;二是對(duì)稱(chēng)軸是否和圖形內(nèi)的一條線重合，第一個(gè)圖形對(duì)稱(chēng)軸與圖形內(nèi)的一條線重合，第二則不重合，第三個(gè)重合，按此規(guī)律，問(wèn)號(hào)處圖形的對(duì)稱(chēng)軸應(yīng)和圖形內(nèi)的線不重合。因此，正確答案為B。)

(3)備考建議

結(jié)合考試趨勢(shì)和特點(diǎn)，打牢基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，數(shù)量類(lèi)，位置類(lèi)，立體類(lèi)，三大熱點(diǎn)應(yīng)持續(xù)關(guān)注。還需注重考點(diǎn)的結(jié)合，像樣式類(lèi)+位置類(lèi)，屬性類(lèi)+數(shù)量類(lèi)等等。對(duì)于圖形推理的學(xué)習(xí)在掌握知識(shí)體系的基礎(chǔ)上需要大量刷題，提高對(duì)圖形的感知能力。

二、定義判斷趨勢(shì)分析

(1)題型分布：

定義判斷分為單定義和多定義兩種題型，在提問(wèn)方式上會(huì)有選是題和選非題。

表2：定義判斷2019-2023年題型分布表

(2)例題展示：

(大綱例題)例題1：按調(diào)查范圍來(lái)看，可將調(diào)查分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查。全面調(diào)查指的是一定范圍內(nèi)的情況普查;非全面調(diào)查是指從總體中抽取一部分對(duì)象進(jìn)行情況調(diào)查，又可分為：根據(jù)隨機(jī)原則選擇樣本的抽樣調(diào)查和有意識(shí)選取若干樣本進(jìn)行的典型調(diào)查。

根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法正確的是：

A.對(duì)某市幼兒園所有兒童進(jìn)行口腔衛(wèi)生檢查，這屬于非全面調(diào)查

B.對(duì)全國(guó)招生規(guī)模較大的前30所醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查，這屬于典型調(diào)查

C.對(duì)省內(nèi)1～3年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)間的調(diào)查，這屬于非全面調(diào)查

D.對(duì)某市中考數(shù)學(xué)成績(jī)最好的幾所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，這屬于抽樣調(diào)查

(答案：B。根據(jù)題干，“全面調(diào)查”的定義要點(diǎn)是：一定范圍內(nèi)的普查;“非全面調(diào)查”的定義要點(diǎn)是：在總體中抽取部分對(duì)象;根據(jù)選擇樣本的方式又分為抽樣調(diào)查和典型調(diào)查。A選項(xiàng)體現(xiàn)了一定范圍內(nèi)的普查，屬于全面調(diào)查，敘述錯(cuò)誤;B選項(xiàng)符合典型調(diào)查，敘述正確;C選項(xiàng)體現(xiàn)了一定范圍內(nèi)的普查，屬于全面調(diào)查，敘述錯(cuò)誤;D選項(xiàng)是典型調(diào)查，敘述錯(cuò)誤。因此，正確答案為B。)

(3)備考建議

定義判斷每年都會(huì)出現(xiàn)一些偏難的題目，出題背景會(huì)涉及到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，政治領(lǐng)域，文化領(lǐng)域等等，在備考時(shí)可以多閱讀一些熱點(diǎn)的新聞。

三、類(lèi)比推理趨勢(shì)分析

(1)題型分布：

類(lèi)比推理主要分為四大類(lèi)，外延關(guān)系，內(nèi)涵關(guān)系，語(yǔ)法關(guān)系和語(yǔ)義關(guān)系。其中外延和內(nèi)涵關(guān)系出題量最多。

表3：類(lèi)比推理2019-2023年題型分布表

(2)例題展示：

(大綱例題)例題1：設(shè)計(jì)︰發(fā)放︰問(wèn)卷

A.復(fù)制︰修改︰文字 B.預(yù)習(xí)︰復(fù)習(xí)︰考試

C.播放︰快進(jìn)︰磁帶 D.制定︰執(zhí)行︰政策

(答案：D。“設(shè)計(jì)”和“發(fā)放”是問(wèn)卷實(shí)施過(guò)程中必然經(jīng)歷的兩個(gè)步驟，順序是先設(shè)計(jì)，后發(fā)放。D選項(xiàng)，“制定”“執(zhí)行”是政策實(shí)行過(guò)程中必然經(jīng)歷的兩個(gè)步驟，并且制定在前，執(zhí)行在后，與題干邏輯關(guān)系一致，A、B、C選項(xiàng)中的詞語(yǔ)不具備題干中的邏輯關(guān)系。因此，正確答案為D。)

(3)備考建議

類(lèi)比推理外延關(guān)系和內(nèi)涵關(guān)系是重點(diǎn)，以往年份占比一半，2023年占比100%。此外，需要注意一些常識(shí)的積累，平時(shí)在做題的過(guò)程中多積累，多總結(jié)。

四、邏輯判斷趨勢(shì)分析

(1)題型分布：

邏輯判斷主要分為六大題型：翻譯推理，真假推理，分析推理，歸納推理，加強(qiáng)論證，

削弱論證，原因解釋。其中加強(qiáng)論證和削弱論證占比最高，2023年考了8道題目。

表4：邏輯判斷2019-2023年題型分布表

(2)例題展示：

(大綱例題)例題1：一項(xiàng)研究中，研究者觀察了近300名2～4年級(jí)兒童在一個(gè)學(xué)年中的課堂參與度。參與度是根據(jù)上課過(guò)程中的專(zhuān)心行為和分心行為衡量的，前者指的是回答問(wèn)題、舉手發(fā)言或參與討論等，后者指閑聊等行為。實(shí)驗(yàn)中，一半學(xué)生站立在高課桌前聽(tīng)課，另一半則坐著聽(tīng)課。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：站立聽(tīng)課的學(xué)生比坐著的學(xué)生更加專(zhuān)注。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論?

A.長(zhǎng)時(shí)間坐著聽(tīng)課會(huì)增加身體對(duì)脊柱的壓力，不利于學(xué)生的身體健康

B.即使是站立聽(tīng)課，也有個(gè)別學(xué)生會(huì)來(lái)回走動(dòng)，影響課堂秩序，讓他人分心

C.許多性格活潑的學(xué)生更喜歡站立聽(tīng)課，專(zhuān)注力更好，而內(nèi)向的學(xué)生則愿意坐著聽(tīng)課，覺(jué)得更利于提高注意力

D.站立需要大腦平衡身體、控制輕微肌肉收縮，這些適度的壓力會(huì)使人的注意力更加集中

(答案：D。結(jié)論是站立聽(tīng)課的學(xué)生比坐著的學(xué)生更加專(zhuān)注。A項(xiàng)說(shuō)明坐著聽(tīng)講不利于健康，沒(méi)有提到專(zhuān)注力，與結(jié)論無(wú)關(guān);B項(xiàng)說(shuō)站立聽(tīng)課會(huì)來(lái)回走動(dòng)，影響他人聽(tīng)講，對(duì)結(jié)論有一定程度的質(zhì)疑;C項(xiàng)說(shuō)性格活潑的孩子愿意站立聽(tīng)課，而內(nèi)向的喜歡坐著聽(tīng)課，與結(jié)論無(wú)關(guān);D項(xiàng)說(shuō)為什么站立聽(tīng)課能帶來(lái)專(zhuān)注力的提升，闡明了原理，支持了結(jié)論。因此，正確答案為D。)

(3)備考建議

邏輯判斷中的論證類(lèi)依然是重點(diǎn)，翻譯推理，真假推理，去年沒(méi)有出題，今年備考也要兼顧這幾類(lèi)基礎(chǔ)題型。

總體而言，整個(gè)判斷推理的題型幾乎沒(méi)有變化，在接下來(lái)的考試中，我們需要把基礎(chǔ)打牢，圖形推理把握住題型特征，多刷題來(lái)培養(yǎng)圖感，定義判斷注意對(duì)比選項(xiàng)，擇優(yōu)選擇答案，類(lèi)比推理，注意常識(shí)的積累以及二級(jí)辨析，邏輯部分掌握好每類(lèi)題型的解題思路，尤其論證題目找準(zhǔn)論點(diǎn)和論據(jù)。最后，祝愿大家成功上岸!

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