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2025年國家公務(wù)員考試之言語理解與表達(dá)(19)

2024-06-14 18:36:35 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來源:華圖教育

Document

(單選題)眼下涉及教育的話題,時(shí)常會(huì)出現(xiàn)“兩軍對(duì)壘”:一邊是教育專家,苦口婆心地說,成功的教育必須激發(fā)學(xué)生的興趣;另一邊是家長和老師,一致認(rèn)為“考試唯大,分?jǐn)?shù)至上”。專家指出,這樣的“功利心”使得孩子們的天性與興趣都被無情地扼殺了。但在優(yōu)質(zhì)教育資源不足的條件下,家長不想方設(shè)法讓孩子考名校,還能有什么更明智的選擇嗎?

這段文字意在說明:

A.國內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源供不應(yīng)求

B.教育專家的觀點(diǎn)脫離生活現(xiàn)實(shí)

C.現(xiàn)在教育扼殺了孩子們的天性

D.家長的“功利”選擇出于無奈

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正確答案:D

解析

第一步,分析文段。文段首先提出教育有兩軍對(duì)壘的情況,一面教育家強(qiáng)調(diào)激發(fā)興趣,另一面家長老師認(rèn)為分?jǐn)?shù)至上,第二句通過專家的觀點(diǎn)指出家長老師們的“功利心”會(huì)帶來問題,最后通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出文段的主旨句,主要說明家長的“功利”選擇是迫于現(xiàn)實(shí)壓力的無奈之舉。

第二步,對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換,符合文段意圖。

因此,選擇D選項(xiàng)。

拓展

A項(xiàng):屬于背景鋪墊,偏離重點(diǎn)。B項(xiàng):屬于無中生有。C項(xiàng):教育扼殺天性,而文段“考試唯大,分?jǐn)?shù)至上”的功利心扼殺了孩子的天性與興趣,并沒有說是教育導(dǎo)致的,不符合文意。

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