公務(wù)員是什么工作

　　公務(wù)員工作，是指在政府機(jī)關(guān)擔(dān)任職務(wù)的人員。公務(wù)員是國(guó)家機(jī)關(guān)和公共機(jī)構(gòu)中的重要組成部分，是政府執(zhí)行行政職能和公共服務(wù)職能的主體力量之一。

　　一、公務(wù)員的職責(zé)和特點(diǎn)

　　公務(wù)員的職責(zé)是執(zhí)行國(guó)家的法律、法規(guī)、政策和計(jì)劃，維護(hù)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各種利益。公務(wù)員是國(guó)家權(quán)力的代表，行使與國(guó)家管理有關(guān)的職能，具有較高的職業(yè)特點(diǎn)，如忠誠(chéng)、廉潔、公正、務(wù)實(shí)、穩(wěn)健、專業(yè)、高效等。

　　二、公務(wù)員的優(yōu)缺點(diǎn)

　　公務(wù)員具有社會(huì)穩(wěn)定性和職業(yè)發(fā)展空間大等優(yōu)點(diǎn)，但也存在缺陷，如工作穩(wěn)定性和職業(yè)發(fā)展限制等。

　　三、如何成為一名公務(wù)員

　　成為一名公務(wù)員需要參加國(guó)家公務(wù)員招考，考生需要具備高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)和高水平的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，其中包括語文、數(shù)學(xué)、外語、專業(yè)知識(shí)等多項(xiàng)考試內(nèi)容，因此備考過程需要足夠的耐心和毅力。

　　四、公務(wù)員的職業(yè)生涯規(guī)劃

　　公務(wù)員的職業(yè)生涯規(guī)劃可以包括短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，短期目標(biāo)可以包括提高工作能力和水平，積累工作經(jīng)驗(yàn)和業(yè)績(jī)，長(zhǎng)期目標(biāo)可以包括科學(xué)規(guī)劃個(gè)人職業(yè)生涯，制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提高自身職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能等。

　　五、公務(wù)員的職業(yè)要求

　　作為公務(wù)員，需要具備多項(xiàng)職業(yè)要求，比如執(zhí)法意識(shí)，以人為本，秉公執(zhí)法，甘于奉獻(xiàn)，服務(wù)社會(huì)等等。需要在工作中不斷錘煉職業(yè)能力和職業(yè)操守，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和觀念。

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　　某村莊南北兩塊小麥地里，南面的地施用了生物復(fù)合肥，北面的地則沒有。收割完小麥測(cè)算后發(fā)現(xiàn)，南面的地畝產(chǎn)450公斤，北面的地畝產(chǎn)200公斤。由此可見，施用生物復(fù)合肥是南北兩塊地小麥畝產(chǎn)差異較大的原因。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論?

　　A.南北兩塊小麥地均由老楊管理

　　B.南北兩塊小麥地的土壤質(zhì)量不同

　　C.村南小麥地里施用的生物復(fù)合肥已過保質(zhì)期

　　D.村西的小麥地里也施用了該生物復(fù)合肥，畝產(chǎn)只有230公斤

　　正確答案：B

　　【解析】第一步，確定題型。

　　根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

　　第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

　　論點(diǎn)：施用生物復(fù)合肥是南北兩塊地小麥畝產(chǎn)差異較大的原因。

　　論據(jù)：南面施生物復(fù)合肥，北面沒施生物復(fù)合肥，結(jié)果南面產(chǎn)量高。

　　第三步，辨析選項(xiàng)。

　　A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出兩塊地都由老楊管理，屬于在對(duì)比試驗(yàn)中控制變量，具有加強(qiáng)作用。

　　B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。土壤質(zhì)量不同，說明存在其他變量干擾，故無法確定究竟是土壤不同還是施肥不同導(dǎo)致的畝產(chǎn)不同，從而無法必然得出論點(diǎn)，具有削弱作用。

　　C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。無法確定過了保質(zhì)期的肥料是否會(huì)發(fā)揮功效，表述不明確，不具有削弱作用。

　　D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。論點(diǎn)討論的是南北兩塊地小麥畝產(chǎn)差異較大的原因，而該項(xiàng)是講村西的小麥，論題不一致，排除。

　　因此，選擇B選項(xiàng)。

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