教師資格每日一練 2024（12月26日）

1.學生、學習過程和學習情境三大要素相對穩(wěn)定的組合模式稱之為( )。

A.課堂結構

B.教學結構

C.學習結構

D.班級結構

2.( )是當今教育研究中運用廣泛的定性研究方法，也是描述性研究和實地調(diào)查的一種具體方法。

A.個案研究法

B.觀察法

C.實驗法

D.敘事研究

3.心理健康教育的總目標是( )。

A.提高學生成績

B.克服厭學情緒

C.發(fā)展學生能力

D.提高學生心理素質(zhì)

4.學校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一特征突出表現(xiàn)在( )上。

A.所使用的教材或傳遞的教學內(nèi)容

B.教育工作者對傳統(tǒng)文化的認識

C.學校的價值取向和目的要求

D.學校全體成員或部分成員共同遵循的價值觀念

5.下列( )不屬于我國新課程倡導的教學觀念。

A.教學過程的課程創(chuàng)生與開發(fā)

B.教學過程的效率與公平

C.教學過程的人文關懷

D.教學過程的師生交往與互動

• 答案及解析：
• 1.【答案】A 【解析】課堂結構的定義。故答案選A。
• 2.【答案】A 【解析】定性研究是對個案的例子進行深入的研究。故答案選A。
• 3.【答案】D 【解析】心理健康教育的總目標是：提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。故答案選D。
• 4.【答案】A 【解析】所使用的教材或傳遞的教學內(nèi)容是文化的載體，故答案選A。
• 5.【答案】B 【解析】新課程認為教學是關注人而不只是科學，強調(diào)人文關懷；教學是師生互動的過程；教學過程重于教學結果；教學是課程開發(fā)和創(chuàng)生的過程，故答案選B。

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