1.根據我國《未成年人保護法》的規(guī)定，國家采取措施，預防未成年人沉迷網絡屬于（ ）。
A.網絡保護
B.家庭保護
C.司法保護
D.學校保護
2.小學期間，學生在學習方面心理特點為好奇多問，對一切新事物感興趣，在中學階段，學生只關注自己感興趣的事物，說明人的身心發(fā)展具有（ ）。
A.階段性
B.順序性
C.互補性
D.不均衡性
3.主導價值在于培養(yǎng)和發(fā)展學生的共性，體現(xiàn)對學生基本要求的課程是（ ）。
A.地方課程
B.活動課程
C.必修課程
D.選修課程。
4.小學數(shù)學老師在教除法時，是這樣設計的：“如果有12個饅頭，每人吃了3個，能夠分給幾個人吃？每人吃2個呢？每人吃1個呢？每人吃半個呢？”該數(shù)學老師的做法體現(xiàn)的教學原則是（ ）。
A.科學性與思想性和統(tǒng)一原則
B.理論聯(lián)系實際原則
C.鞏固性原則
D.量力性原則
5.下列體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀的教學目標是（ ）。
A.自讀自悟小組合作，教師指導下讀懂課文
B.感受并學習李四光勤于思考，善于動腦執(zhí)著求索的可貴品質
C.正確讀寫奇怪，嚴嚴實實的詞語
D.有感情地朗讀課文，提高理解力
- 答案及解析：
- 1.【答案】A 【解析】本題考查教育相關法律法規(guī)�！吨腥A人民共和國未成年人保護法》（2020修訂版）第五章網絡保護中第七十一條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當提高網絡素養(yǎng)，規(guī)范自身使用網絡的行為，加強對未成年人使用網絡行為的引導和監(jiān)督。未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當通過在智能終端產品上安裝未成年人網絡保護軟件、選擇適合未成年人的服務模式和管理功能等方式，避免未成年人接觸危害或者可能影響其身心健康的網絡信息，合理安排未成年人使用網絡的時間，有效預防未成年人沉迷網絡。故本題選A。
- 2.【答案】A 【解析】本題考查人的身心發(fā)展規(guī)律。人的身心發(fā)展規(guī)律包括順序性、階段性、互補性、不平衡性等規(guī)律。其中，階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務。題干中學生在小學階段和中學階段表現(xiàn)出不同的心理特征，體現(xiàn)了階段性規(guī)律。故本題選A。
- 3.【答案】C 【解析】本題考查必修課程。必修課程是根據人的發(fā)展和社會發(fā)展需要制定的，所有學生都必須學習的科目。它是個體社會化的基礎，主導價值在于培養(yǎng)和發(fā)展學生的共性，體現(xiàn)對學生基本要求。故本題選C。
- 4.【答案】B 【解析】本題考查教學原則。理論聯(lián)系實際原則是指教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。題干中老師在教學生除法時，引導學生聯(lián)系生活中分饅頭的例子幫助學生理解原理，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的原則。故本題選B。
- 5.【答案】B 【解析】本題考查新課程目標內容。新課程倡導三維課程目標，即知識與技能目標、過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀。其中，情感態(tài)度與價值觀目標的基本要素有：（1）養(yǎng)成熱愛社會主義祖國、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)、具有報效祖國的高尚情操。（2）初步樹立科學的世界觀和人生觀，懂得辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，初步樹立人、自然、社會和諧發(fā)展的觀念。（3）具有集體主義精神，培養(yǎng)合作意識和社會責任感。（4）樹立科學精神，形成創(chuàng)新思維習慣，充分發(fā)展個性、自主性和獨創(chuàng)性。（5）陶冶人文精神，正確認識不同的價值觀和文化背景，增進國際理解。B選項感受偉人身上的可貴品質體現(xiàn)了情感態(tài)度與價值觀的教學目標。AD選項體現(xiàn)的是過程與方法目標。C選項體現(xiàn)了知識與技能目標。故本題選B。
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（編輯：yangshangyun01）
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