申論進課堂 高校專門培養(yǎng)公務員

　　河北師范大學法政學院將《申論》和《行政職業(yè)能力測驗》兩項公務員考試的筆試科目作為該學院政治學與行政學專業(yè)的必修課，以幫助學生順利通過省市級的公務員考試。（《河北青年報》11月8日報道）

　　市場本是個奇妙的東西，有什么需要，只要法律不禁止，用不了多久就會有相應的供給出現(xiàn)。目前，我國公務員考試火爆，社會上的各類培訓班應運而生，那不足為奇。可沒想到，居然有公立學院把公務員考試科目作為大學生的一堂必修課。這是高校在專門培養(yǎng)公務員嗎？

　　專門培養(yǎng)公務員，我們的一些高校以前有過類似的專業(yè)。但隨著我國公務員招錄制度的改革，想進入公務員崗位，多數(shù)情況下必須參加公務員考試。那不僅體現(xiàn)了公平，也給了不同專業(yè)學生以機會，有利于不同知識結(jié)構(gòu)的人才進入公務員隊伍，能提高公務員隊伍的綜合能力，從而利于社會行政事務的管理。基于此，高校將公務員考試科目納入課堂，若過于應試，則是一種浪費，且不利于公務員人才的培養(yǎng)。

　　同時，河北師范大學法政學院將《申論》和《行政職業(yè)能力測驗》作為必修課，還能給人一些啟示。就公務員考試科目本身來說，《申論》就是要求作文。大學里，作文課在非中文專業(yè)的課程安排中基本得不到重視�？稍诂F(xiàn)實的工作崗位上，需要處理的文字材料、合同文本等有很多，需要有較好的文字處理能力。學會作文，沒什么不好，所以開設《申論》課本身沒有什么問題，但不能只盯著公務員考試，教學生去背申論范文，將申論格式化。《行政職業(yè)能力測試》的考試范圍涉及面廣，歷史、天文、地理都有涵蓋。大學生對這方面的知識多作了解，同樣有益。只不過，若是完全將之應試化，只局限于應試，只求記憶、背誦，那就太過膚淺了，與大學教育不相容。

　　《申論》進課堂，切莫應試化，不然有開倒車之嫌！

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