【蔡朝陽(yáng)】高考增分能否改變“語(yǔ)文”的功利教學(xué)

　　因?yàn)榭荚嚨墓�利主義，目前的語(yǔ)文學(xué)科由于其拉分少，進(jìn)步慢等學(xué)習(xí)特點(diǎn)，一直被學(xué)生有意無(wú)意地忽視。近日，北京高考改革方案開(kāi)始征求意見(jiàn)，這次比較引人注目的是語(yǔ)文增至180分，而英語(yǔ)降至100分。

【薛家明】高考改革為何要拿英語(yǔ)“開(kāi)刀”？

　　北京市新高考方案，降低英語(yǔ)權(quán)重，提高漢語(yǔ)分值，就是要通過(guò)高考“指揮棒”，對(duì)“強(qiáng)勢(shì)英語(yǔ)”進(jìn)行理性糾偏，讓英語(yǔ)和母語(yǔ)都回歸“本位”。因而，也值得期待和肯定。

【溫儒敏】高考增加語(yǔ)文分值值得肯定

　　高考改革牽涉方方面面，需穩(wěn)妥推進(jìn)，最終目標(biāo)應(yīng)當(dāng)指向高考社會(huì)化以及整個(gè)招生制度的改革。有百利無(wú)一弊的改革是不存在的，既然踏出這一步，就要超越坐而論道，不斷實(shí)踐與完善。

【程振偉】“中文上英文下”背后的文化自信重建設(shè)之切

　　從塑造社會(huì)人的基礎(chǔ)教育入手是個(gè)好入口，可是已經(jīng)丟了這么多年的傳統(tǒng)文化突然撿起來(lái)，會(huì)不會(huì)有固有慣性帶來(lái)的陣痛，會(huì)不會(huì)有進(jìn)退兩難的逆流，這些都是未竟之問(wèn)。

【征服】高考英語(yǔ)分值下調(diào)是喜還是憂？

　　為進(jìn)一步提高首都均衡教育水平，促進(jìn)教育公平，切實(shí)解決擇校、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等群眾關(guān)心的問(wèn)題，北京市將從對(duì)中高考進(jìn)行改革入手，出重拳予以破解。當(dāng)北京市教育考試院負(fù)責(zé)人透露將在2014的高考中降低英語(yǔ)科目的分值，此消息一出，輿論一片嘩然。

【薛家明】揮舞高考“指揮棒”迎漢語(yǔ)回歸

　　北京市新高考方案，降低英語(yǔ)權(quán)重，提高漢語(yǔ)分值，就是要通過(guò)高考指揮棒，讓英語(yǔ)和母語(yǔ)回歸“本位”。

【孟祥濤】高考英語(yǔ)改革不能從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端

　　高考體制改革是順民意、暖民心之舉，但好事一定要讓它一有個(gè)好的結(jié)果。不能因?yàn)檎�策設(shè)計(jì)時(shí)的小瑕疵和操作層面的失誤而將其原有的積極影響蒙上陰影。任何具體的政策在不受監(jiān)督的制度環(huán)境里都會(huì)產(chǎn)生出乎政策設(shè)計(jì)者之外的效果。

【采桑子】英語(yǔ)降溫就能學(xué)好漢語(yǔ)？

　　最近一段時(shí)間，各地高考改革方案密集出臺(tái)，英語(yǔ)科目成了最大輸家。在山東高考改革方案中，英語(yǔ)聽(tīng)力將被取消；英語(yǔ)在北京高考總分中的權(quán)重極有可能被削弱。英語(yǔ)教育中存在的種種浮躁現(xiàn)象固然不能忽視，但強(qiáng)行對(duì)英語(yǔ)熱降溫，顯然不明智。

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