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       一、想象題:請(qǐng)你用“忠誠(chéng)”編個(gè)故事 

       【例】1、從“早上我進(jìn)入科室”到“于是我拿起了筆,把今天發(fā)生的一切記了下來”,組成一段話。

       2、我接到一個(gè)電話……我思索了起來 編故事。

       3、秋風(fēng)掃落葉你會(huì)聯(lián)想到什么?

       4、用合作,陽光,操作,成功,探索造句。

        5、用“青年、情況、犯罪、汽車、比賽”組成一個(gè)故事!

       6、請(qǐng)你用"忠誠(chéng)"編個(gè)故事。

       【解析】這類題型在公務(wù)員面試中層出不窮,考察的目的可以冠冕堂皇,比如測(cè)驗(yàn)考生智力、工作能力。

       可是這種小學(xué)生造句的試題也出現(xiàn)在我們高學(xué)歷考生參與的考試,眾多考生抓耳撓腮,最后才恍然大悟:原來公務(wù)員最優(yōu)秀的素質(zhì)是想象能力。

       從“早上我進(jìn)入科室”到“于是我拿起了筆,把今天發(fā)生的一切記了下來”,組成一段話。

       答:早上我進(jìn)入科室,今天是我正式被錄用為國(guó)家公務(wù)員的第一天,單位的同事對(duì)我很熱情,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我也非常關(guān)心,科里的老同志熱心的教了我很多業(yè)務(wù)方面的知識(shí)很為人處世的道理,我感覺到自己融入到了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭中,忙碌的一天就要結(jié)束了,今天發(fā)生的一切讓我產(chǎn)生了一種寫作的沖動(dòng),于是我拿起了筆,把今天發(fā)生的一切都記了下來。

        二、專業(yè)題:你學(xué)的是哪一專業(yè)?在該專業(yè)領(lǐng)域你有什么研究成果嗎?

       【例】你學(xué)的是哪一專業(yè)?在該專業(yè)領(lǐng)域你有什么研究成果嗎?

       【解析】現(xiàn)在的政府機(jī)關(guān)工作人員,一般都需要有一定的調(diào)研能力和寫作水平,因而面試中主考官常問及應(yīng)考者學(xué)術(shù)論文、著作方面的情況,來考察你分析問題和解決問題方面的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。

       在回答這個(gè)問題時(shí),你切不可以為這是炫耀自己的好機(jī)會(huì),于是口若懸河、不厭其煩地將所寫文章的內(nèi)容倒背如流,從大道理到小論據(jù)喋喋不休,好像在給人講課,這是主考官最厭倦的。

       面試時(shí)間有限,你在這一問題上沒完沒了,勢(shì)必影響面試的進(jìn)行?梢钥隙ǎ坏饶銍Z叨完,主考官就會(huì)制止你。另外,你所講的可能與現(xiàn)實(shí)工作相去甚遠(yuǎn),有些東西主考官不一定聽得懂,他會(huì)認(rèn)為你在他面前賣弄。何況,主考官中不乏學(xué)術(shù)造詣極深者,你在他面前“講理論課”,實(shí)在是班門弄斧,弄不好還會(huì)貽笑大方,這對(duì)你是不利的。因此,無論你的專門知識(shí)高深也好,論文有影響也罷,記住不要過分渲染;卮疬@類問題時(shí),一般抓住以下幾個(gè)方面說明即可:選題目的、研究概略、取得的成果、對(duì)成果的評(píng)價(jià)。應(yīng)答時(shí)語言盡可能地簡(jiǎn)單明了、通俗易懂,另外對(duì)成果的評(píng)價(jià)不可講得太多。特別是專業(yè)性較強(qiáng)的論文,只須將論文的主要觀點(diǎn)、要解決的問題、完成情況說明即可。這樣,主考官會(huì)覺得你有研究能力,能抓住問題本質(zhì),闡述事情言簡(jiǎn)意賅。

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