湖南省2009年公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)出題趨勢(shì)預(yù)測(cè)

    一、國(guó)家公務(wù)員錄用考試風(fēng)向標(biāo)作用表現(xiàn)明顯。

    從2008年湖南省公務(wù)員錄用考試的題目與幾年省考題的對(duì)比中，我們可以明顯得看到這一特征。在國(guó)家公務(wù)員錄用考試中，08年之前的選詞填空，雖然時(shí)有對(duì)成語(yǔ)的考查，但題目都不多，只有在2008年的考試中，選詞填空20道題目中，考查成語(yǔ)的題目高達(dá)7道。于是，雖然2008年之前的湖南省公務(wù)員考試中，從沒(méi)考過(guò)成語(yǔ)，但是2008年的10道選詞填空中，考查成語(yǔ)的題目居然出現(xiàn)了3道，直逼國(guó)家公務(wù)員錄用考試成語(yǔ)考查的題目比重。再看片段閱讀，由于2008年的國(guó)家公務(wù)員錄用考試試題中，出現(xiàn)了一道語(yǔ)句排序題，所以，在湖南的省考中，也出現(xiàn)了一道語(yǔ)句排序題�？梢�(jiàn)，國(guó)家公務(wù)員錄用考試作為各省公務(wù)員考試風(fēng)向標(biāo)的作用在湖南省公務(wù)員錄用考試中體現(xiàn)得非常清晰。因此，可以預(yù)見(jiàn)的是，由于2009年的國(guó)家公務(wù)員錄用考試在選詞填空中進(jìn)一步加大了對(duì)成語(yǔ)的考察，出現(xiàn)了11道，并且片段閱讀，以主旨題為主，同時(shí)進(jìn)一步加大了對(duì)言外之意和言內(nèi)之意的考查。因此，在2009年的湖南省公務(wù)員錄用考試中，必然也會(huì)加大對(duì)成語(yǔ)的考察，而且主旨題將成為片段閱讀的重點(diǎn)。

    二、選詞填空難度進(jìn)一步加大，語(yǔ)境照應(yīng)成為選詞填空考察的重點(diǎn)。

    在2008年之前的湖南省公務(wù)員錄用考試選詞填空題目的設(shè)置中，我們可以明顯得看出來(lái)，近義詞的辨析以及詞語(yǔ)搭配是選詞填空考查的重點(diǎn)。比如2007年的題目，主要考查了“截止、截至”，“考查、考察”，“廉正、廉政”，“學(xué)力、學(xué)歷”，“實(shí)行、施行”，“廢除、廢止”，“收集、搜集”，“權(quán)力、權(quán)利”，“終止、中止”等近義詞。這些題目中，語(yǔ)境的判斷是頗為簡(jiǎn)單和明確的，重點(diǎn)就在對(duì)近義詞的辨析上。而到了2008年，選詞填空就出現(xiàn)了新情況，比如第1題，就讓大家在“要求”和“強(qiáng)制”之間徘徊不定；第2題考查關(guān)聯(lián)詞，也只有時(shí)刻記住第一句話給我們展示的語(yǔ)境，才能選對(duì)正確答案；第3題就要注意前后句的對(duì)比；第4題，只有注意到詞語(yǔ)的關(guān)涉對(duì)象才能作對(duì)；第5題又是一個(gè)“國(guó)家、民族、國(guó)度”三個(gè)填入都可以的情況下的選優(yōu)過(guò)程。總之一句話，從2008年起，湖南省公務(wù)員錄用考試的選詞填空題目，比起前幾年難度有了明顯的加大，那么我們，可以預(yù)測(cè)到，2009年的選詞填空題目，難度會(huì)更加接近國(guó)家公務(wù)員錄用考試，進(jìn)一步加大對(duì)語(yǔ)境照應(yīng)的考查。

    三、語(yǔ)句表達(dá)，處于徘徊中的題型。

    從歷年湖南省公務(wù)員錄用考試的題目來(lái)看，2008年之前，語(yǔ)句表達(dá)是考試的重點(diǎn)，不僅分值較高，一題一分，而且題量為5道，總分占言語(yǔ)理解與表達(dá)分值的三分之一。這其中又以病句判斷作為重點(diǎn)，歧義考查一般只有1道題。但是奇怪的是，2008年湖南省公務(wù)員錄用考試考題中，言語(yǔ)理解與表達(dá)的第二種題型為“語(yǔ)言表達(dá)”，從題目的要求來(lái)看，應(yīng)該是“語(yǔ)句表達(dá)”的題目要求，但是從實(shí)際的題目設(shè)置來(lái)看，是屬于片讀閱讀的題型，重在理解，而非辨析�？梢�(jiàn)，出題者在語(yǔ)句表達(dá)和片讀閱讀的選擇中徘徊。因?yàn)�，如果根�?jù)國(guó)家公務(wù)員錄用考試來(lái)出題，就不考語(yǔ)句表達(dá)，但是出題者又認(rèn)為語(yǔ)句表達(dá)是一個(gè)很好的考查題型，不太愿意舍棄。因此，在2009年的湖南省公務(wù)員錄用考試中，語(yǔ)句表達(dá)是很有可能再次出現(xiàn)的題型，這也許會(huì)帶來(lái)言語(yǔ)理解與表達(dá)整體題量加大的可能。

    四、片段閱讀是必考題型，題目難度進(jìn)一步接近國(guó)家公務(wù)員錄用考試，以主旨題為主，細(xì)節(jié)推斷題也是必不可少的考查題型。

    2008年的湖南省公務(wù)員錄用考試題目中，10道片段閱讀，其中主旨題6道，細(xì)節(jié)推斷題2道，語(yǔ)句排序題1道，詞語(yǔ)理解題1道。在主旨題中，既有言外之意，也有言內(nèi)之意。因此，這種趨勢(shì)會(huì)隨著國(guó)家公務(wù)員錄用考試?yán)^續(xù)加強(qiáng)。可以預(yù)見(jiàn)的是，2009年的湖南省公務(wù)員錄用考試題中，片段閱讀仍將以主旨題為主，并且進(jìn)一步加大對(duì)言內(nèi)之意和言外之意的考查，另外細(xì)節(jié)推斷題是湖南省公務(wù)員錄用考試不愿意丟棄的題型，應(yīng)該還會(huì)再次出現(xiàn)。其他題型，如詞語(yǔ)理解題或者標(biāo)題選擇題等，會(huì)隨機(jī)出現(xiàn)，但題量不大，1道左右。

    五、參考國(guó)家公務(wù)員錄用考試和其他省份的公務(wù)員錄用考試真題，題目有重復(fù)出現(xiàn)的可能。

    例如2007年的湖南省公務(wù)員錄用考試題目中，選詞填空和語(yǔ)句表達(dá)中，都有題目選自廣東省公務(wù)員錄用考試的題目，而片段閱讀中，關(guān)于“莫扎特效應(yīng)”的題目，又選自國(guó)家公務(wù)員錄用考試的真題。這種借鑒國(guó)家公務(wù)員錄用考試和其他省份的公務(wù)員錄用考試題目出題的現(xiàn)象，在湖南省公務(wù)員錄用考試中是比較常見(jiàn)的。因此，考生在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備湖南省公務(wù)員錄用考試時(shí)，不妨多做一些國(guó)家公務(wù)員錄用考試真題和其他省份如廣東、江蘇、山東等公務(wù)員錄用考試的真題，這樣，在考試時(shí)也許會(huì)遇見(jiàn)熟悉的“面孔”呢！

    總之，2009年的湖南省公務(wù)員錄用考試的言語(yǔ)理解與表達(dá)的題目設(shè)置會(huì)進(jìn)一步與國(guó)家公務(wù)員錄用考試靠近，題目難度進(jìn)一步加大，如果語(yǔ)句表達(dá)和片段閱讀同時(shí)出現(xiàn)，題量也許會(huì)有增加。