2009四川、湖北、天津、陜西公務(wù)員考試行測考察特點

    編者按：2009年四川、湖北、湖南、廣東、陜西、天津、西藏七省市首次同一時間進行筆試考試，面對這一新的形勢，華圖公務(wù)員錄用考試研究中心研究專家沈棟老師針對《行政職業(yè)能力測驗》科目考試中的數(shù)量關(guān)系部分進行了分析與解讀，以便廣大公務(wù)員考試考生備考時參考。

    四川省2009年公務(wù)員錄用考試：

    2009年四川省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》科目考試中的數(shù)量關(guān)系部分整體難度不大，與2008年難度相當，數(shù)字推理部分難度略有提高�？傮w而言，主要有如下2個特點：

    1、數(shù)字推理難度新題型較多，難度有所提升

    2009年四川省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》科目的數(shù)字推理題部分難度較2008年有所上升，突出對新題型的借鑒。在此之前的備考文章中我們曾特別提醒考生注意四川省公務(wù)員錄用考試命題的借鑒性很強。在今年的5題數(shù)字推理中，1題考查做和多級數(shù)列，1題考查做積多級數(shù)列，其命題思想和解題方法均源自2008年國家公務(wù)員錄用考試中的做和多級數(shù)列題，而在其他省份的公務(wù)員考試考題中也有此題型出現(xiàn)。

    2、數(shù)學運算部分難度較低，都考查基礎(chǔ)題型

    2009年四川省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》科目的數(shù)學運算部分難度較2008年略有下降，側(cè)重考查基礎(chǔ)題型，注重考查考生的基本分析能力和基本計算能力。其中絕大部分的題目所需計算量都很小，基本在讀完題目后就可以動筆計算。

    湖北、天津、陜西三省市2009年公務(wù)員錄用考試：

    2009年4月26日的多省公務(wù)員錄用考試聯(lián)考中，湖北、天津、陜西三省市筆試科目考題相同。數(shù)量關(guān)系題量比國家公務(wù)員錄用考試題有所下降，數(shù)字推理保持5題，數(shù)學運算減少到10題，但整體難度較之各省此前的考試均有所提高。

    1、數(shù)字推理積極引入新題型，基礎(chǔ)數(shù)列仍是主體

    在2009年湖北、天津、陜西三省市公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》科目考試中，5題中基礎(chǔ)數(shù)列占了3題，分別是86題考查三級等差數(shù)列，87題考查三級等比數(shù)列或3倍遞推數(shù)列，90題考查3倍遞推數(shù)列，均屬于基本題型，是考生要保證做對的題目。對于其他2題，則分別借鑒最新出現(xiàn)的題型，其中88題考查數(shù)字特征，重點是考查考生對數(shù)字的觀察能力和敏感性，而89題則是對2008年國家公務(wù)員錄用考試中出現(xiàn)的做和多級數(shù)列的借鑒，并且難度更進一層，考查相鄰三項的加和成有規(guī)律的數(shù)列，難度上升較大。

    2、數(shù)學運算部分題量減少，難度提高

    數(shù)學部分比國家公務(wù)員錄用考試題量有所減少，考查10題，但對分析能力的考查尤為突出。

    側(cè)重對分析問題能力的考查是國家公務(wù)員錄用考試的一個重要發(fā)展趨勢，這次湖北、天津、陜西三省市公務(wù)員錄用考試統(tǒng)一試卷對此體現(xiàn)也十分明顯。

    注重分析、側(cè)重技巧是此次湖北、天津、陜西三省市公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》科目考試中數(shù)學運算的一大特點，如95題、96題、99題等都是難度很高的題目。

    同時應(yīng)注意到難題的命題思路上明顯有對以往考題的借鑒，其中95題的解決主要分兩步，一是分析第一名隊伍的最少得分，而是知道多支隊伍得分總和是對得分最少隊伍的分值分配方法，這兩者在2007年和2006年的國家公務(wù)員錄用考試題都考過完全相同的分析方法，所以對于精心研究過國家公務(wù)員錄用考試題的同學，解答起來應(yīng)該不難。99題是典型的運籌優(yōu)化問題，在全卷中屬于難度很高的題目。代入法、排除法等依然是國家公務(wù)員錄用考試數(shù)學部分十分重要的解題方法，這是湖北、天津、陜西三省市公務(wù)員錄用考試試題也有突出體現(xiàn)，如92題、98題等。

    總體而言，這湖北、天津、陜西三省市公務(wù)員錄用考試的考題中沒有明顯送分的題目，對分析能力、常用技巧的考查力度很大。筆者也很高興的發(fā)現(xiàn)，其中有多題是華圖課程中曾多有提及原題，如第100題難度較高的不規(guī)則幾何圖形面積題目就是華圖公務(wù)員考試研究中心行政職業(yè)能力測驗研究專家沈棟老師在湖北華圖的模塊班中講解過的原題。