公務(wù)員考試行測之定義判斷復(fù)習(xí)誤區(qū)及解題技巧

    定義判斷是公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試判斷推理部分的必考題型，主要考查考生運(yùn)用給定標(biāo)準(zhǔn)定義進(jìn)行判斷的能力。每道題，先給出一個概念，然后再對該概念進(jìn)行定義，要求應(yīng)試者根據(jù)給出的定義，從備選項(xiàng)中選出一個最符合或最不符合該定義的典型事件或行為。題干中給出的定義被假設(shè)是正確的，不容置疑的�？疾榈哪康牟皇强忌�平時的知識積累，考的是考生的一種領(lǐng)悟能力，是一種嚴(yán)格理解和規(guī)范理解的能力。從嚴(yán)格上說，定義判斷題型的難度很小，如果考生在平時稍加練習(xí)，掌握做題規(guī)律，考場上認(rèn)真審題，完全屬于拿分題型。但很多考生卻花了大量時間用在這種題型的復(fù)習(xí)上，效果并不一定很好。 為什么?主要是考生對定義判斷理解存在以下幾大誤區(qū)：

    誤區(qū)一：定義判斷和知識面成正比

    很多人認(rèn)為知識面越寬，定義判斷答對的成功率越高，事實(shí)不是這樣的。實(shí)際上，定義判斷和知識面沒有關(guān)系，如果以專業(yè)的眼光來做定義判斷的話，反而不利于快速作出正確判斷。

    誤區(qū)二：定義判斷需要專門輔導(dǎo)

    考生掌握了定義判斷的解題方法與技巧并不需要花費(fèi)很多的時間。

    定義判斷的解題方法

    做好定義判斷題的關(guān)鍵在于緊扣題目中給出的定義，尤其是定義中那些含有重要內(nèi)涵的關(guān)鍵詞。作為一個概念的定義，其一般都是相當(dāng)嚴(yán)密的，對于事件發(fā)生的前提條件、成立的必要條件以及最終的落腳點(diǎn)即中心語都會給出明確的界定，應(yīng)試者在看到—個定義時首先就應(yīng)該標(biāo)出這些關(guān)鍵詞，然后再閱讀下面給出的事例選項(xiàng)，一一對應(yīng)看該事例是否符合定義中的規(guī)定。如果能夠區(qū)分開哪些符合、哪些不符合則正確答案就不難得到。

    解答定義判斷題時，應(yīng)試者應(yīng)從定義本身入手進(jìn)行分析和判斷，不要憑借自己已有的概念去衡量，特別是當(dāng)試題的定義與自己頭腦中的定義之間存在差異時，應(yīng)以題目中的定義為準(zhǔn)。 具體如下：

    其一、找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。每個定義判斷的短文中，都有1至數(shù)個關(guān)鍵詞，應(yīng)試者一定要找準(zhǔn)，才能找出正確的選項(xiàng)。

    其二、仔細(xì)審題�？磫柕氖强隙ㄐ团袛噙�是否定型判斷，不然容易找錯選項(xiàng)，尤忌將否定型的當(dāng)成肯定型的去選答案。

    其三、不要懷疑定義的正確性。應(yīng)試者如果一味“鉆牛角尖”，認(rèn)為定義是片面的，那就不易找出正確答案了。