真題解讀湖南省公務(wù)員考試行測(cè)題型與試卷構(gòu)成

    【華圖教育閱讀提示】2010年湖南省公務(wù)員考試筆試考試將于4月25日舉行，為助廣大考生熟悉與把握湖南省公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》的備考，華圖公務(wù)員考試研究中心通過(guò)2009年湖南省公務(wù)員考試真題，解讀湖南省公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷構(gòu)成。

    第一部分：常識(shí)判斷

    常識(shí)判斷主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)相關(guān)知識(shí)的運(yùn)用能力。主要包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、人文、社會(huì)、科技等方面的內(nèi)容，每道題圍繞常識(shí)性問(wèn)題列出若干備選答案（不定項(xiàng)選擇），要求應(yīng)試者選擇正確答案。

    例題1：科學(xué)發(fā)展觀的核心是( )。[2009年湖南省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題-4題]

    A. 堅(jiān)持以人為本B. 強(qiáng)調(diào)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

    C. 實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展D. 實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展

    解答：在黨的十七大上，胡錦濤總書(shū)記在《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》的報(bào)告中提出，科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，指明了我們進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展的思路和戰(zhàn)略，明確了科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本指導(dǎo)思想，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、社會(huì)發(fā)展規(guī)律、共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度，標(biāo)志著馬克思主義的中國(guó)化，標(biāo)志著馬克思主義和新的中國(guó)國(guó)情相結(jié)合達(dá)到了新的高度和階段。故應(yīng)選A項(xiàng)。

    例題2：“十一五”規(guī)劃堅(jiān)持用( )和( )的辦法解決前進(jìn)中的問(wèn)題。[2009年湖南省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題-12題]

    A. 發(fā)展B. 開(kāi)放C. 改革D. 穩(wěn)定

    解答：制定“十一五”規(guī)劃，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持發(fā)展是硬道理，堅(jiān)持抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持用發(fā)展和改革的辦法解決前進(jìn)中的問(wèn)題。故選AC項(xiàng)。

    第二部分：言語(yǔ)理解與表達(dá)

    言語(yǔ)理解與表達(dá)主要考查應(yīng)試者對(duì)語(yǔ)言文字的正確理解、綜合分析、運(yùn)用和表達(dá)能力。包括根據(jù)所給材料篩選主要信息及重要細(xì)節(jié)；在干擾因素較多的情況下，能正確地理解材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的準(zhǔn)確含義；判斷新組織的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的等。其測(cè)驗(yàn)題型一般包含一段話或一個(gè)句子，要求應(yīng)試者準(zhǔn)確地遣詞用字，并選擇與所提要求相符合的一項(xiàng)答案。

    例：下列四句話中，存在歧義的一句是（）。[2009年湖南省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題-46題]

    A. 在公共汽車(chē)上售票B. 在公共汽車(chē)上作案

    C. 在公共汽車(chē)上看書(shū)D. 在公共汽車(chē)上寫(xiě)字

    解答：D項(xiàng)存在歧義，既可以理解為乘坐公共汽車(chē)時(shí)寫(xiě)字，也可以理解為在公共汽車(chē)的車(chē)體上寫(xiě)字。