公務(wù)員考試行測(cè)片段閱讀意圖推斷題解題突破點(diǎn)

    公務(wù)員考試行測(cè)言語理解與表達(dá)中意圖推斷題所占比重非常大，這一點(diǎn)在2010年國家公務(wù)員考試中表現(xiàn)尤為明顯。2009年之前，片段閱讀中所占比重最大題型為主旨概括題，而2010年，意圖推斷題所占比重首次超過主旨題，成為片段閱讀中最主要的題型。針對(duì)這一出題趨勢(shì)，華圖根據(jù)意圖推斷題的特點(diǎn)，提出了以下兩點(diǎn)解題突破點(diǎn)。

    意圖推斷題有一種非常典型的出題方式，即題干以三五句話講述一個(gè)故事，問題則是推斷該故事的寓意。對(duì)于此類題型的解答，首先要注意兩點(diǎn)，第一，要對(duì)題干故事進(jìn)行抽象概括，關(guān)注從故事中跳出來的選項(xiàng)，這里干擾項(xiàng)的特點(diǎn)正是過多的糾纏于原文，而沒有進(jìn)一步的引申。第二，寓意深刻的道理未必即為答案。分析此類題型的選項(xiàng)可知，命題干擾項(xiàng)的另外一大特點(diǎn)就是符合邏輯但不屬于原文引申出的“寓意深刻”的道理。因此，考生一定要把握好意圖推斷題的特點(diǎn)，即由原文加以引申，如果不能由題干引申，無論道理如何深刻，該選項(xiàng)都是無中生有的干擾選項(xiàng)。關(guān)于上述兩點(diǎn)注意的具體運(yùn)用，下文將舉例予以說明。

    例1：無論懶惰者還是勤勉者，養(yǎng)金魚都不成問題。勤勉者可以每天換一次水，懶惰者盡可以一月一換。只是如果突然改變換水的習(xí)慣，變一天為一月，或變一月為一天，金魚都可能莫名其妙地暴亡。勤勉者據(jù)此得出結(jié)論：金魚必須一天一換水；懶惰者得出完全相反的結(jié)論：金魚只能一月一換水。

    本文作者通過這段話最想傳達(dá)給讀者的觀念是（ ）。[2006年國家公務(wù)員考試真題-25]

    A．無論做什么都需要更新觀念

    B．勤勉者和懶惰者的做法都是錯(cuò)誤的

    C．要想養(yǎng)好金魚，必須了解和熟悉金魚的習(xí)性

    D．生活必須流變和傳承，固守與撕裂同樣是危險(xiǎn)的

    解析：由問題可知此題為意圖推斷題，答案當(dāng)為寓意深刻的道理。題干講述了懶惰者和勤勉者養(yǎng)金魚的不同風(fēng)格，這兩種風(fēng)格一旦突變，金魚就面臨危險(xiǎn)。細(xì)察諸選項(xiàng)，可以看出A項(xiàng)表述與題干故事無關(guān)，屬于無中生有的干擾選項(xiàng)，并且細(xì)讀A項(xiàng)內(nèi)容，可知它的表述過于絕對(duì)，并非深刻道理；B、C兩個(gè)選項(xiàng)只是題干字面含義是簡(jiǎn)單重述，屬于我們所說的糾纏于原文的干擾選項(xiàng)；D選項(xiàng)正是對(duì)題干的抽象和概括。

    例2：李廣是西漢名將，號(hào)稱飛將軍。關(guān)于他射石一事見于《史記》，現(xiàn)抄錄如下：“廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃。視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣�！彪m然都是全力而為結(jié)果卻大不一樣，這其中的道理不難理解。李廣開始誤把石頭當(dāng)成老虎，由于關(guān)系到生死，體內(nèi)的潛能全部被激發(fā)出來，所以他能把箭射入石頭中，待到他弄清那只是一塊石頭而不是老虎后，心態(tài)已經(jīng)發(fā)生變化，所以不管他再如何用力，但射出的箭“終不能復(fù)入石矣”。

    這段話告訴我們（ ）。[2006年國家公務(wù)員考試真題-12]

    A. 人的潛能是無窮的 B. 李廣把箭射入石頭是僥幸

    C. 只要努力沒有辦不成的事 D. 激發(fā)潛能有利于取得更大的成就

    解析：由問題可知此題為意圖推斷題。題干講述了李廣射石的故事，李廣先后兩次射石，之所以前一次成功而后一次失敗，正是因?yàn)樵谖�機(jī)情況下激發(fā)起了潛能，故而答案D為正確選項(xiàng)。A選項(xiàng)表述過于寬泛，不是原文的適當(dāng)引申；B選項(xiàng)拘泥于原文，且表述不是深刻的道理；C選項(xiàng)道理表述過于絕對(duì)，不是正確選項(xiàng)。