2010年公務(wù)員考試行測言語理解備考指南

　　邏輯填空題是近年非常走紅的一種題型，自2007年出現(xiàn)以后，至今一直占國家公務(wù)員考試行測言語理解與表達部分40道題的一半。這部分主要考察對實詞、成語的辨析，在地方省市公務(wù)員考試中也出現(xiàn)了極個別虛詞辨析，所以本部分的復(fù)習(xí)建議以實詞和成語為主，對虛詞辨析的考察不會擴大。

　　一、語素分析法

　　現(xiàn)代漢語詞典收錄了八千多個詞，這讓很多考生在復(fù)習(xí)的時候覺得無處下手。針對這個問題，華圖教育提供一個辨析實詞和成語的方法——語素分析法。

　　人類的語言是有聲音、有意義的，語言中的語法單位有語素、詞、短語、句子。語素構(gòu)成詞，詞構(gòu)成短語，短語構(gòu)成句子，句子組成句群，句群構(gòu)成片段篇章。這些語法單位都是音義結(jié)合體，其中語素是最小的語法單位，也就是最小的語音、語義結(jié)合體。所以辨析詞的時候，可以先從語素下手。

　　二、例題講解

　　例1：不同管理層次、不同崗位上的人員，不管其工作內(nèi)容有多大的________，均有其工作的目標(biāo)和重點。我們必須明確目標(biāo)，抓住重點，有所取舍，集中精力做屬于我們該做的事。

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　　A.差距　　　　　　B.差別

　　C.區(qū)別　　　　　　D.差異

　　解析：解答這道題時，首先碰到的障礙時，選項中“差距”“差別”“差異”這三個詞的辨析，這三個詞有相同的語素“差”，我們?nèi)サ粝嗤�語素，比較相異語素“距”“別”“異”。“距”有距離之意，“差距”強調(diào)“事物之間差別的程度”，例：學(xué)先進，找差距；“別”“異”都是不同的意思，這兩個詞是同義詞，強調(diào)“事物不同”。再看“差別”和“區(qū)別”，他們的相同語素是“別”，比較“差”和“區(qū)”，“差”意思是“不同”，“區(qū)”的意思是“劃分”，“區(qū)別”強調(diào)的是“認(rèn)識、比較事物之間不同的地方”，例題是：區(qū)別好壞。文段中是“不管其工作內(nèi)容有多大的________”強調(diào)的是不同，不是差別的程度，也不是比較事物不同之處，所以可排除A和C，B和D都可以。

　　例2：為英雄全訓(xùn)華守墓37年，獲得了“感動中國”2005年度人物的稱號。評委會給他的頒獎詞是：一個生者對一個死者的承諾，只是良心的自我約束，但是他卻為此堅守37年，放棄了夢想、幸福和骨肉親情。＿＿火紅的時代背景，他身上有古典意識的風(fēng)范……

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　　A 淡去

　　B 淡忘

　　解析：“淡去”和“淡忘”這兩個詞相同的語素是“淡”，比較這兩個詞的不同就是比較語素“去”和“忘”的不同。語素“去”的意思是“去掉，去除”，而語素“忘”的意思是“忘記”。文段中“＿＿火紅的時代背景，他身上有古典意識的風(fēng)范”是對“他”進行一個客觀評價，去掉、去除時代背景，他呈現(xiàn)的面貌。所以選A淡去。

　　語素分析法主要用于實詞辨析，因為在成語辨析中用的較少，因為成語中相同的語素不多。但也有少數(shù)成語可以用語素分析法，這樣可以加深印象，例如：“歷歷可數(shù)”和“歷歷在目”含有相同的語素“歷歷”，“歷歷”是“清晰、清楚”之意。“可數(shù)”意思是“可以數(shù)”，“在目”意思是“在眼前”，“歷歷可數(shù)”意思是“很清晰分明，可以一粒粒地數(shù)”，而“歷歷在目”的意思是“很清晰地浮現(xiàn)在眼前”。

　　以上是語素分析法在選詞填空題中的運用，要做好這類題目除了掌握技巧以后，還要有大量的積累，希望廣大考生加大閱讀量，豐富個人詞匯儲備，最終攻克邏輯填空題。華圖教育預(yù)祝大家考試成功！

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