數(shù)學(xué)運(yùn)算解題技巧:兩集合容斥問(wèn)題
2011-08-30 11:33 公務(wù)員考試網(wǎng) http://yflching.cn/ 作者:華圖教育 來(lái)源:華圖教育數(shù)量關(guān)系中的數(shù)學(xué)運(yùn)算模塊歷來(lái)都是考場(chǎng)上學(xué)員們認(rèn)為最棘手的部分,難以在很短的時(shí)間內(nèi)切入有效的方法和技巧解答。這是因?yàn),?shù)學(xué)運(yùn)算一則考思維能力,二則考計(jì)算能力。容斥問(wèn)題就是一類(lèi)考察思維的題型,需要將不同情況加以區(qū)分,掌握好每種情況對(duì)應(yīng)的方法和技巧,就比較容易入手。本篇主要介紹兩集合容斥問(wèn)題的解題技巧。
一、公式法
兩集合容斥問(wèn)題,涉及到兩個(gè)集合之間的相容與排斥。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,幼兒園小班共有20個(gè)小朋友,其中10個(gè)小朋友暑假出去旅游,5人去了北京,7人去了青島。5+7>10,則必然有小朋友既去了北京又去了青島。我們可以把去北京的小朋友看成集合A,去青島的小朋友看成集合B,去旅游的小朋友看成集合|A∪
B|,既去北京又去青島的小朋友看成集合|A∩ B|,則有:
得出,總數(shù)-兩者都不滿(mǎn)足的個(gè)數(shù)=|A|+|B|-|A∩
B|例1、某班共有56名學(xué)生,在第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中有24人得滿(mǎn)分,在第二次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中有33人得滿(mǎn)分。如果兩次測(cè)驗(yàn)中都沒(méi)有得滿(mǎn)分的學(xué)生有14人,那么兩次測(cè)驗(yàn)中都得滿(mǎn)分的人數(shù)是多少?( )(2010年湖北政法干警考試行測(cè)試卷第44題)
A、12 B、13 C、14 D、15
答案:D 根據(jù)上述公式,總數(shù)-兩者都不滿(mǎn)足的個(gè)數(shù)=|A|+|B|-|A∩
B|,代入得|A∩ B|=24+33-(56-14)=15。當(dāng)各種條件都明確給出時(shí),適用公式法。另外,可以運(yùn)用尾數(shù)法,判斷個(gè)位數(shù)的相加減即可快速確定正確答案。
二、畫(huà)圖法
在公務(wù)員考試中,有些題目盡管是兩集合容斥問(wèn)題,但直接使用公式的時(shí)候卻含有未知項(xiàng),此時(shí)可以使用畫(huà)圖法,將題目已知條件依次標(biāo)示在圖中,即可得出所求的未知項(xiàng)。
例2、接受采訪的100個(gè)大學(xué)生中,88人有手機(jī),76人有電腦,其中有手機(jī)沒(méi)電腦的共15人,則這100個(gè)學(xué)生中有電腦但沒(méi)手機(jī)的共有多少人?( )
A、25 B、15 C、5 D、3
答案:D 根據(jù)題意,含有未知項(xiàng)不可直接使用公式,此時(shí)畫(huà)圖:
根據(jù)圖示可得,有手機(jī)沒(méi)電腦(紅色區(qū)域)的人有15人,則即有手機(jī)又有電腦的有(88-15)=73人,所以有電腦沒(méi)手機(jī)(藍(lán)色區(qū)域)的有(76-73)=3人。
三、列表法
當(dāng)容斥問(wèn)題中出現(xiàn)了四集合,而其中每?jī)蓚(gè)集合又不能相容的時(shí)候,不好直接運(yùn)用公式法,那么就可以采用列表法來(lái)解決四集合容斥問(wèn)題,將題目已知條件依次填入表格中,即可求出未知項(xiàng)。
例3、某單位職工24人中,有女性11人,已婚的有16人。在婚的16人中有女性6人。問(wèn)這個(gè)單位的未婚男性有多少人?( )
A、1 B、3 C、9 D、12
答案:B 根據(jù)題意出現(xiàn)了四集合,男性、女性、已婚、未婚,且男與女、已婚與未婚不可相容。列表如下:
已婚 | 未婚 | ||
男性 | ? | ||
女性 | 6 | 5 | 11 |
16 | 8 |
根據(jù)上述表格,職工總數(shù)24人,已婚16人,則未婚8人,而未婚女性是(11-6)=5人,則未婚男性3人。
兩集合容斥問(wèn)題的公式法、畫(huà)圖法和列表法三種解題技巧,分別對(duì)應(yīng)于不同的情況:任意量都給出時(shí)直接使用公式法;含有某些未知量時(shí)使用畫(huà)圖法;四集合兩兩不能相容時(shí)使用列表法。熟練掌握各種情形下三種方法的使用,兩集合容斥問(wèn)題就能快速解決。
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