21：單選、

下列各句沒有語病的一句是（    ）。

A 他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題

B 某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術、新工藝、新材料的研制開發(fā)

C 當前和今后一個相當長的時間內(nèi)，每年進入勞動年齡的人口數(shù)很大，安排城鎮(zhèn)青年勞動力就業(yè)是一項相當繁重的任務

D 由于改編者沒有很好地理解原作的精髓，任憑主觀想象，加入了許多不恰當?shù)那楣?jié)，反而大大地減弱了原作的思想性

【答案】C

【解析】A項動賓搭配不當，謂語動詞“安排”后面涉及四個支配對象，其中“內(nèi)容”、“時間”、“人員”都可以搭配，但“問題”不能搭配；B項搭配不當，“研制開發(fā)”前有四個定語，搭配不當；D項關聯(lián)詞語使用不當。因此，答案為C

【糾錯】A項，最后半句應改為“以及提出了會議中應注意的問題”。B項后半句應改為“不斷致力于新產(chǎn)品、新材料的研制，以及新工藝、新技術的開發(fā)”。D項“反而”改為“因此”

22：單選、

轉基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年，生物學家就已經(jīng)知道怎樣通過生物技術將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無法獲得的某種新特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細菌、病毒、昆蟲等。下列對“轉基因作物”這一概念的理解，正確的一項是（    ）。

A 因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物

B 能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物

C 一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物

D 移植了其他生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物

【答案】D

【解析】定位原文，“轉基因作物”一詞，出現(xiàn)在文段最開始的部位，根據(jù)就近原則沒有提示性詞語或標點符號，因此本題需要閱讀整個文段，并進行全面概括。文段為總-分-總結構，第一句提出轉基因作物與普通作物的不同之處，第二句通過1983年的例子來進行論證，最后一句提出轉基因作物的基因來源。因此綜合首尾句，帶入選項，D項為正確答案

【糾錯】A項中轉基因作物并非靠環(huán)境影響而產(chǎn)生額外特性的。B項中抗除莠劑、抗植物病毒等是特性，不是額外基因。C項中轉基因作物并非雜交作物

23：單選、

長期以來，科學家們一直在探索①植物周期行為——②生理節(jié)律的奧秘。雖然這些行為與環(huán)境條件有密切關系，如光照時問長短等，但植物學家一直認為生物鐘是植物感知外界條件的決定因素。要鑒定生物節(jié)律的生物鐘基因，通常有兩個關鍵問題：一是生理節(jié)律能否被檢測到，二是需要找到這種生物節(jié)律的異步個體。③植物光合作用節(jié)律用常規(guī)方法是難以檢測的。美國弗吉尼亞大學史蒂夫·凱領導的研究小組利用生物技術手段借助螢火蟲的發(fā)光基因，成功地解決了這一難題，鑒定出第一個④植物生物鐘基因。對文段中畫線的四個概念的理解，不正確的一項是（    ）。

A ①②概念相同，②包含①

B ①③概念相同，①包含③

C ①④兩個概念不同

D ③④兩個概念等同

【答案】D

【解析】閱讀整個文段，分析文段中四個概念的邏輯關系，應該為：②包含①，①包含③，因此①②③概念同屬于②的范圍，ABC正確。而④和其它概念的范圍不同，④和③的邏輯關系為通過找到④這一基因的存在，來驗證③這一節(jié)律的存在，顯然③和④兩個概念不同

【糾錯】④說的是一種基因，屬于一種實體，具有具體性；而③是一種節(jié)律，屬于看不見摸不著的抽象化的東西

24：單選、

環(huán)境文化從廣義上講，既包括物質(zhì)的成果，又包括精神的成果；從狹義上講，則只包括精神的成果。它主要指那些在環(huán)境保護問題上所取得的，民族的，國家的，甚至是整個人類的廣泛共識，以及含有這些“共識”內(nèi)容的多種文化藝術的表現(xiàn)形式。文段中的“它”字指代的應是（    ）。

A 環(huán)境文化

B 廣義環(huán)境文化

C 狹義環(huán)境文化

D 精神成果和物質(zhì)成果

【答案】C

【解析】根據(jù)“就近原則”，綜合“它”指代前面的“狹義上的精神的成果”，以及后面“環(huán)境保護問題上所取得的廣泛共識，以及多種文化藝術的表現(xiàn)形式”。將上述內(nèi)容就行總結概括，即是C選項

【糾錯】代詞指代題要遵循“就近原則”，注意排除A項，其違背了這一原則