101：單選題、

研究人員將人體標(biāo)本低溫冰凍后，用工業(yè)銑床逐層銑切、逐層照相，輸入計算機(jī)獲取人體連續(xù)橫斷面圖像，然后進(jìn)行人體結(jié)構(gòu)的三維重建。通過計算機(jī)技術(shù)將采集的數(shù)據(jù)編輯成可解剖的數(shù)字人體，其斷面與可解剖的整體人相結(jié)合，并且所有結(jié)構(gòu)可以單獨顯示和旋轉(zhuǎn)，實現(xiàn)了可視化虛擬人體解剖。有了這項技術(shù)，各國醫(yī)學(xué)院學(xué)生再也不需要去做人體解剖實驗了。以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述論斷?

A 該技術(shù)涵蓋了絕大部分人體的解剖結(jié)構(gòu)

B 虛擬人體解剖對計算機(jī)操作的要求很高

C 可視虛擬人體解剖實驗系統(tǒng)的售價很高

D 所有的解剖學(xué)專業(yè)術(shù)語都只有英文提示

【答案】A

【解析】本題屬于削弱論證類。論點為有了這項技術(shù)，各國醫(yī)學(xué)院學(xué)生再也不需要去做人體解剖實驗。A選項說該技術(shù)涵蓋了絕大部分人體的解剖結(jié)構(gòu)，即仍有一部分人體結(jié)構(gòu)未被該技術(shù)涵蓋，所以仍然有些情況需要進(jìn)行人體解剖實驗，所以具有削弱作用。選項B、C、D與題干論點無關(guān)，排除。

102：單選題、

礦產(chǎn)勘探人員觀察發(fā)現(xiàn)，不同顏色和形狀的礦物結(jié)晶體雖然有各自不同的名稱和表象，但可能是化學(xué)組成相同的物質(zhì)在不同的物理化學(xué)條件下結(jié)晶成不同結(jié)構(gòu)的晶體，而且一般都有著不同的物理特征。所以說，不同的礦物種類可以有相同的化學(xué)成分。以下選項最能支持上述論斷的是：

A 二氧化碳和干冰名稱不同而且表象也不同

B 不同顏色的礦物晶體暴露在空氣里會變色

C 分析儀器能快速判斷礦物晶體的化學(xué)成分

D 二氧化硅可以有12種不同的礦物結(jié)晶體

【答案】D

【解析】本題屬于加強(qiáng)論證類。論點為不同的礦物種類可以有相同的化學(xué)成分，選項D說二氧化硅可以有12種不同的礦物結(jié)晶體，也就是有12種不同的礦物結(jié)晶體可以都是由二氧化硅組成的，所以能夠加強(qiáng)論點。選項A二氧化碳和干冰不屬于礦物，與話題無關(guān)，排除；選項B不同礦物晶體會變色，并未提到化學(xué)成分，屬于無關(guān)選項，排除；選項C與題干論點無關(guān)，排除。

103：單選題、

國外的心理學(xué)研究表明，當(dāng)遇到有人冒犯你時，如果你選擇原諒冒犯者，冒犯者會更有可能在心理上感到悔恨而產(chǎn)生內(nèi)在的愧疚。因此，類似的冒犯行為再次發(fā)生的可能性將會大大降低。根據(jù)以上觀點，可以推出：

A 被冒犯者原諒冒犯者，將可能有助于感化冒犯者

B 如果你不原諒冒犯者，類似的冒犯行為必然會增加

C 經(jīng)常原諒冒犯者，就可能減少自己被冒犯的可能性

D 遇到冒犯者，原諒是唯一避免再次發(fā)生冒犯的方法

【答案】A

【解析】本題屬于歸納推理類題目。題干中提到選擇原諒冒犯者，類似的冒犯行為再次發(fā)生的可能性降低，A選項說被冒犯者原諒冒犯者，將可能感化冒犯者，根據(jù)“可能優(yōu)先原則”，所以可以推出；選項B“必然”的表述過于絕對，另外根據(jù)充分條件的邏輯性質(zhì)，否定前半句不能得出必然結(jié)論，排除；選項C減少自己被冒犯的可能性，題干中沒有相關(guān)信息，根據(jù)話題一致原則，排除；選項D“唯一”的表述過于絕對，排除。

104：單選題、

蚊子可傳播多種疾病，如瘧疾、絲蟲病、乙型腦炎等。有人擔(dān)心由于蚊子叮咬了HIV感染的人而在叮咬下一位時會將存在蚊子體內(nèi)的HIV在人際間傳播。但研究人員指出這樣的擔(dān)心大可不必。如果以下各項為真，最能支持研究人員觀點的是：

A HIV感染的人血流中并不總是擁有高水平的HIV病毒

B 蚊子叮咬HIV感染的人后不一定立即去叮咬下一個人

C 蚊子通過食管吸入血液，這種血液的吸入總是單向的

D 孩子容易被蚊子叮咬，但他們身上極少發(fā)生HIV感染

【答案】C

【解析】本題屬于加強(qiáng)論證類。論點為擔(dān)心蚊子傳播HIV是不必要的。選項C說蚊子通過食管吸入血液，這種血液的吸入總是單向的，說明HIV的血液并不會進(jìn)入到下一個人的體內(nèi)，也就是無法進(jìn)行傳播，所以具有加強(qiáng)作用。選項A“并不總是擁有病毒”說明還有有存在病毒的可能，所以不具有加強(qiáng)作用；選項B“不一定立即叮咬下一個人”的表述不全面，也具有傳播的可能，排除；選項D“孩子身上極少發(fā)現(xiàn)病毒”并不代表不發(fā)現(xiàn)，不具有加強(qiáng)作用，排除。