81：單選題、

定義：①社會助長：個體因他人的在場而增強了行為的水平。②社會阻抑：個體因他人的在場而降低了行為的水平。③從眾：個體在群體的壓力下，不由自主地遵從群體中多數(shù)人的思想和行為的過程。典型例證：(1)由于有女友觀戰(zhàn)，小王今天作戰(zhàn)神勇，上演了帽子戲法，并獲得了全場最佳。(2)張靈一直納悶，明明會做的題，被老師叫到黑板前，自己卻怎么也做不出來。(3)小李力排眾議，做了一個后來被證明為正確的決定。上述典型例證與定義存在對應關系的數(shù)目有（）。

A 0個

B 1個

C 2個

D 3個

【答案】C

【解析】本題的核心在于將下面的典型例題與上面的定義進行判斷看符合的數(shù)目，典型例證中的（1）與定義中的“社會助長”，（2）與定義組中的“社會阻抑”是一一對應的，關鍵信息完全相符。所以可產(chǎn)生的對應關系有2對。因此，本題答案為C選項。

82：單選題、

定義：①后像：刺激物對感受器的作用停止后，感覺現(xiàn)象并不立即消失，而是保留一段短暫的時間。②閃光融合：斷續(xù)的閃光由于頻率的增加，人們會得到融合的感覺。③視覺掩蔽：在某種條件下，當一個閃光出現(xiàn)在另一個閃光之后，這個閃光能影響到對前一個閃光的覺察。典型例證：(1)面對熟悉的場所，小周沉浸美好的回憶之中，回憶中的情景是那么清晰，就像在眼前一樣。(2)阿姆斯特朗在環(huán)法自行車大賽中，騎得飛快，車輪的輻條幾乎像消失了一樣。(3)在霞光暮靄之中，火箭騰空而起，逐漸消失在浩瀚的宇宙之中。上述典型例證與定義存在對應有關系的數(shù)目有（）。

A 0個

B 1個

C 2個

D 3個

【答案】B

【解析】本題中我們考生要做的依然是把關鍵信息進行一一對應，看是否符合給定的信息要素，（1）例證中的回憶中否定了“后像”定義中的“保留一段短暫的時間”所以不符合定義，產(chǎn)生不了一一對應的關系，而（2）中的“車輪的輻條”幾乎像消失了一樣，完全符合“閃光融合”中的“斷續(xù)的閃光由于頻率的增加，人們會得到融合的感覺”，所以可選。（3）中的視覺是突出了火箭的騰空而沒有前一個閃光，霞光暮靄不是一個閃光。所以可產(chǎn)生的對應關系只有1對。因此，本題答案為B選項。

83：單選題、

定義：①再造想象：根據(jù)言語的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應的新形象的過程。②創(chuàng)造想象：在創(chuàng)造活動中，根據(jù)一定的目的、任務，在人腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。③幻想：指向未來，并與個人愿望相聯(lián)系的想象。典型例證：(1)今天早上醒來，小王頭腦中依然閃現(xiàn)著昨天電視中的畫面。(2)為了控訴封建禮教對人們的殘害，魯迅先生形象地刻畫了祥林嫂這個人物。(3)有一位精神分裂癥患者總是聽到有人在詛咒自己。上述典型例證與定義存在對應關系的數(shù)目有（）。

A 0個

B 1個

C 2個

D 3個

【答案】B

【解析】本題（1）中的畫面是再現(xiàn)畫面不是再造畫面，因為不符合定義中的“在人腦中形成相應的新形象的過程”，（2）中的表述是有目的的刻畫一個新形象即祥林嫂，完全符合創(chuàng)造想象中的“在創(chuàng)造活動中，根據(jù)一定的目的、任務，在人腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程?！保?）中的“精神分裂癥患者總是聽到……”表述不符合“指向未來”的幻想的定義中要求的要件，所以能形成對應關系的只有1對。因此，本題答案為B選項。

84：單選題、

定義：①移置：個體將對某人或某事物的情緒反應(多屬消極情緒如憤怒、憎恨等)轉(zhuǎn)移對象，以尋求發(fā)泄的過程。②反向作用：個人有些隱蔽在潛意識中的欲望不愿顯露，除了壓抑之外，在行為上采取與欲念相反的方向來表示。③升華：改換原來的沖動和欲望，用社會許可的思想和行為方式表達出來。典型例證：(1)小何由于一點疏忽被老板狠狠訓了一頓，回到家拿兒子撒氣，兒子無處發(fā)泄，一腳把養(yǎng)的小狗踢出門外。(2)劉光雖然對老板心存不滿，但礙于工作，每天對老板仍然是百依百順，強裝笑臉。(3)失戀后，本來從不飲酒的小程足足喝了五瓶啤酒。上述典型例證與定義存在對應關系的數(shù)目有（）。

A 0個

B 1個

C 2個

D 3個

【答案】C

【解析】（1）中無論是小何的亦或是他兒子的做法都符合“移置”中的定義要件，既是消極情緒同時也是情緒轉(zhuǎn)移對象尋求發(fā)泄，（2）中的潛意識與表相相反，完全符合“反向作用”的定義要件，（3）中改變的是不飲酒的習慣而非是改變原來的沖動和欲望，所以不符合。這樣本題形成了兩對對應關系。因此，本題答案為C選項。