105：?jiǎn)芜x、

技術(shù)性聽眾：這類聽眾很努力地傾聽別人的話，他們重視字義、事實(shí)和統(tǒng)計(jì)數(shù)字，但在感受、同情和真正理解方面卻做得很不夠。下列屬于技術(shù)性聽眾的是（    ）。

A 在開會(huì)時(shí)，低著頭看報(bào)紙、瞇著眼瞌睡的聽眾

B 每次聽領(lǐng)導(dǎo)講話總是記錄很多筆記，但在執(zhí)行政策時(shí)往往根據(jù)自己的意圖，與領(lǐng)導(dǎo)意圖不一致的聽眾

C 感嘆“聽君一席話，勝讀十年書”的聽眾

D 只聽一些易理解的內(nèi)容，避開艱難話題的聽眾

【答案】B

【解析】在材料中技術(shù)性聽眾的方式是很努力地傾聽別人的話，但在感受、同情和理解方面卻做得不夠。A項(xiàng)中沒有傾聽，排除；B項(xiàng)中做很多筆記，并且在執(zhí)行中不能理解，所以符合；C項(xiàng)中不僅能傾聽，而且能執(zhí)行，排除；D項(xiàng)中傾聽的過程中，有選擇的聽，難懂的話題不聽，排除。所以本題答案選擇B。

106：?jiǎn)芜x、

假想防衛(wèi)：是指客觀上不存在正在進(jìn)行的不法侵害，而行為人主觀上誤認(rèn)為正在發(fā)生不法侵害，而對(duì)想象的“侵害人”實(shí)施了正當(dāng)防衛(wèi)。下列不屬于假想防衛(wèi)的是（    ）。

A 某人隱約發(fā)現(xiàn)有人躲在窗下，以為是小偷來偷東西，用棍子將其打傷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是小孩在捉迷藏

B 某乙在街上行走時(shí)發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)正是公安局通輯的貪污犯，隨即上前將其捉住，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)人了

C 村民李某因連續(xù)被盜十分惱火，一天晚上，他發(fā)現(xiàn)有人悄悄走進(jìn)其院子，順手便打，卻發(fā)現(xiàn)原來是兒子回來晚了

D 某甲深夜騎車回家，路邊突然出現(xiàn)一人，他以為是來?yè)尳俚?，遂將該人暴打一頓，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是想和自己開玩笑的中學(xué)同學(xué)

【答案】B

【解析】在材料中假想防衛(wèi)的對(duì)象想象的“侵害人”，并且“侵害人”正在進(jìn)行一定的行為，客觀上不存在正在進(jìn)行的不法侵害，而行為人主觀上誤認(rèn)為正在發(fā)生不法侵害。A項(xiàng)中把做迷藏的小孩子當(dāng)做侵害人，符合；B項(xiàng)中公安局的通緝犯只是在街上行走，并沒有進(jìn)行讓人誤會(huì)的行為，所以不符合；C項(xiàng)中把兒子錯(cuò)當(dāng)做侵害人，符合；D項(xiàng)把中學(xué)同學(xué)錯(cuò)當(dāng)成搶劫者，符合。所以本題的答案為B。

107：?jiǎn)芜x、

知識(shí)管理：在組織中構(gòu)建一個(gè)量化與質(zhì)化的知識(shí)系統(tǒng)，讓組織中的信息與知識(shí)通過獲得、創(chuàng)造、分享、整合、記錄、存取、更新或創(chuàng)新等過程，不斷的回饋到知識(shí)系統(tǒng)內(nèi)，形成永不間斷的累積個(gè)人與組織的知識(shí)，并成為組織智能的循環(huán)，在企業(yè)組織中成為管理與應(yīng)用的智能資本，有助于企業(yè)作出正確的決策，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變遷。它是一個(gè)為了增強(qiáng)組織的績(jī)效而創(chuàng)造、獲取和使用知識(shí)的過程。根據(jù)以上的定義，下列不是知識(shí)管理的是（    ）。

A Ernst & Young開發(fā)了電子文件系統(tǒng)，可將雇員的知識(shí)、信息迅速編碼、儲(chǔ)存，成為文件數(shù)據(jù)庫(kù)，從而能被公司人員調(diào)用，成為公司標(biāo)準(zhǔn)化、高質(zhì)量、快捷的咨詢服務(wù)

B Dow公司的專利管理：分為現(xiàn)使用、將使用和不使用3種，節(jié)約專利稅，獲得專利使用費(fèi)，一年約2億美元

C Dell公司將員工的成果和顧客信息留在公司，即人與信息的分離

D Smnrtall公司根據(jù)去年的年報(bào)數(shù)據(jù)，在全公司內(nèi)部實(shí)行裁員

【答案】D

【解析】在材料中知識(shí)管理的本質(zhì)是在組織中構(gòu)建一個(gè)量化與質(zhì)化的知識(shí)系統(tǒng)，成為智能的循環(huán)；在企業(yè)組織中成為管理與應(yīng)用的智能資本，目的是有助于企業(yè)做出正確決策，為了增強(qiáng)組織的績(jī)效而創(chuàng)造、獲取和使用知識(shí)的過程。A、B、C三項(xiàng)都符合定義要點(diǎn)，而D項(xiàng)中“年報(bào)數(shù)據(jù)”，顯然沒有使公司獲取更多的績(jī)效的知識(shí)系統(tǒng)，而只是一個(gè)反饋信息，因此本題答案為D。

108：?jiǎn)芜x、

虛假的沖突是指沖突雙方有分歧，但是這分歧并沒有客觀的基礎(chǔ)。下列屬于虛假的沖突的是（    ）。

A 朋友召集聚會(huì)，但小王沒有得到邀請(qǐng)，為此很不高興，而朋友也因小王沒有去參加聚會(huì)而不滿，事實(shí)上，朋友打電話邀請(qǐng)了小王，但小王不在，就托同事轉(zhuǎn)告，但同事卻忘記了

B 小李覺得老師在期中考試時(shí)給打的分?jǐn)?shù)太低，心里不滿，但又不好直接去說，就在課堂上故意提出一些刁難的問題

C 小林和朋友一起看電視，小林很想看一眼電視連續(xù)劇，但朋友卻想看足球比賽的轉(zhuǎn)播

D 一位母親發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有煙味，以為是女兒的男朋友吸了煙，所以見面時(shí)就警告他不要在家里吸煙，事實(shí)上，吸煙的是她女兒

【答案】A

【解析】在材料中虛假?zèng)_突具有兩個(gè)特點(diǎn)：沖突雙方有分歧；分歧沒有客觀基礎(chǔ)。A項(xiàng)分歧發(fā)生在二者之間，但是由第三方造成的，沒有客觀基礎(chǔ)，因此完全符合定義；B、C、D三項(xiàng)的分歧只是單方面的，不符合沖突雙方有分歧，同時(shí)B、C兩項(xiàng)都存在客觀基礎(chǔ)。所以本題答案為A。