2013年上海(A卷)《行測(cè)》真題

第二部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)

61:?jiǎn)芜x、

科學(xué)的理論決不是教條,不該成為你思想的________,相反,它鼓勵(lì)你沖破世俗的________,再插上翅膀自由去飛翔,領(lǐng)略那從未見(jiàn)過(guò)的思想王國(guó)風(fēng)光。填入劃?rùn)M線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )

A 牢房  囚禁

B 禁地  樊籠

C 鐐銬  束縛

D 桎梏  牢籠

【答案】D

【解析】空中要填的詞要和“教條”對(duì)應(yīng),所以“桎梏”符合題意,“桎梏”即腳鐐和手銬,比喻像鐐銬般約束、妨礙或阻止自由動(dòng)作的事物。根據(jù)“插上翅膀自由去飛翔”可知選擇“牢籠”,它是指關(guān)住鳥(niǎo)獸的東西,比喻束縛人的事物,和“桎梏”呼應(yīng)。因此,本題答案為D項(xiàng)

【糾錯(cuò)】先看第一空,文段的書(shū)面語(yǔ)體特征非常明顯,A項(xiàng)“牢房”的口語(yǔ)色彩較重,與文段的語(yǔ)體不符,故排除。B項(xiàng),“教條”往往會(huì)束縛、限制人們的思想,而“禁地”是指不可進(jìn)入的領(lǐng)域,與“教條”搭配不當(dāng),故排除。比較C項(xiàng)和D項(xiàng),“桎梏”即腳鐐和手銬,比喻像鐐銬般約束、妨礙或阻止自由動(dòng)作的事物。“桎梏”的書(shū)面色彩比“鐐銬”要重,并且“牢籠”比“束縛”的表達(dá)更加生動(dòng),更能與前文的“桎梏”相呼應(yīng),C項(xiàng)不當(dāng)

62:?jiǎn)芜x、

人生的奧妙就在于與人相處。和聰明的人在一起,你才會(huì)更加睿智;和優(yōu)秀的人在一起,你才會(huì)________。填入劃?rùn)M線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )

A 一鳴驚人

B 脫穎而出

C 出人頭地

D 出類(lèi)拔萃

【答案】D

【解析】空白處需要一個(gè)與“優(yōu)秀”對(duì)應(yīng)的成語(yǔ),“出類(lèi)拔萃”指的是超出同類(lèi)之上,可用于形容人的勞動(dòng)成果、學(xué)識(shí)、才能、品行等方面,選D

【糾錯(cuò)】“一鳴驚人”比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn),一下子做出驚人的成績(jī);“出人頭地”多用于形容成就突出,高人一等;“脫穎而出”形容本領(lǐng)全部顯露出來(lái)。三者雖都有“超出同類(lèi)”的意思,但都是借由成績(jī)和本領(lǐng)等體現(xiàn)出來(lái),而一個(gè)人優(yōu)秀與否,不能僅以其成就和本領(lǐng)的高低作為標(biāo)準(zhǔn),因此A、B、C項(xiàng)均不合適

【釋義】一鳴驚人、脫穎而出、出人頭地、出類(lèi)拔萃“一鳴驚人”指鳥(niǎo)一叫就使人震驚,比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn),一下子做出驚人的成績(jī)“脫穎而出”錐尖透過(guò)布囊顯露出來(lái),比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)“出人頭地”指高人一等,形容德才超眾或成就突出“出類(lèi)拔萃”指超出同類(lèi)之上,多指人的品德才能

63:?jiǎn)芜x、

愛(ài)迪生的成功和后期的失誤,在科技文化發(fā)展史上具有一定的典型性,很值得后人________。歷史證明,在科技文化的發(fā)展中,理論家和發(fā)明家都非常重要??茖W(xué)理論只有通過(guò)發(fā)明家才能________;為生產(chǎn)力,但又必須看到,發(fā)明若沒(méi)有科學(xué)理論作后盾,則必然是“短視”的。在愛(ài)迪生的時(shí)代是這樣,在半個(gè)多世紀(jì)之后的今天依舊是這樣,或者可以說(shuō)________________是這樣。填入劃?rùn)M線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )

A 學(xué)習(xí)  轉(zhuǎn)化  不僅

B 學(xué)習(xí)  演變  更加

C 借鑒  演變  不僅

D 借鑒  轉(zhuǎn)化  更加

【答案】D

【解析】“借鑒”指跟別的人或事相對(duì)照,以便取長(zhǎng)補(bǔ)短或吸取教訓(xùn)。根據(jù)語(yǔ)境,成功和失誤值得“借鑒”符合題意.“轉(zhuǎn)化”指轉(zhuǎn)變、變化,可用于不同載體間的轉(zhuǎn)變。科學(xué)理論“轉(zhuǎn)化”為生產(chǎn)力合適,選D

【糾錯(cuò)】文中第一空,成功和失誤不能同時(shí)被“學(xué)習(xí)”,只能同時(shí)被“借鑒”,故排除A、B項(xiàng)?!把葑儭焙汀稗D(zhuǎn)化”的區(qū)別在于,“演變”多指在同一領(lǐng)域中的發(fā)展變化,而“轉(zhuǎn)化”可用于不同載體間,科學(xué)理論與生產(chǎn)實(shí)踐分屬于不同的領(lǐng)域,因此要聯(lián)系二者,“轉(zhuǎn)化”優(yōu)于“演變”,故選D

64:?jiǎn)芜x、

A 如果  即使

B 既然  而是

C 所以  即使

D 如果  而且

【答案】A

【解析】第二空,“即使……也”讓步關(guān)系關(guān)聯(lián)詞固定搭配,第一空假設(shè)關(guān)系“如果……”,故選A

【糾錯(cuò)】從第二空入手,與“也”搭配的必然是“即使”,故排除B、D。再看第一空,若使用“所以”,則前句與后句應(yīng)構(gòu)成因果關(guān)系,但從語(yǔ)義可以體會(huì)出,并不構(gòu)成因果,故排除C,選A