29：單選題、

實施大數(shù)據戰(zhàn)略，對于政府部門來說，不僅意味著要上馬多少高新科技項目，也意味著調整自身運作的機制，進行一次政府理念的創(chuàng)新、政府職能的轉變、政府流程的再造。要打好這套組合拳，必須經過以下考驗：政府所擁有數(shù)據是否豐富和開放？政府的管理和運作方式能否適配數(shù)據化決策？在區(qū)域和國家層面，是否擁有強大的數(shù)據分析產業(yè)和人才隊伍作為支撐？關于這段文字，以下理解準確的是（）

A 政府要實施大數(shù)據戰(zhàn)略，并不需要高新科技的支撐，而需調整運作機制

B 政府的理念、職能和流程中存在太多制約政府運作機制良性發(fā)展的因素

C 管理理念、運作方式適配，產業(yè)、人才的支撐是實施大數(shù)據的必要條件

D 高新科技項目是政府實施大數(shù)據戰(zhàn)略的基礎條件

【答案】C

【解析】C，大數(shù)據戰(zhàn)略需要組合拳，而組合拳需要三個方面，因此是必要條件，C正確。A，對應文段第一句話，不僅…也…，說明兩者都需要。A不正確。B,對應第二句話，但文中只是說需要再造，但沒有說是不是存在太多制約因素。不正確。D，對應文段第一句話，但文段強調的是遞進之后，而不是遞進之前，同時基礎條件文段沒有提及，D不對。

30：單選題、

公共危機發(fā)生之后，網民經常會在網絡上發(fā)表對事件的看法，同時憑個人經驗進行主觀判斷，甚至會存在一些人借危機事件表達對社會或者政府的不滿，使網絡輿論呈現(xiàn)復雜化。政府作為危機管理機構，在網絡輿論出現(xiàn)不當情況時，應當適當加以引導。這種引導，不是人為控制人們情緒的宣泄和意見的發(fā)表，而是讓更多的意見參與進來，特別是使一些專業(yè)人士參與其中，使整個輿論能相對保持理性。關于這段文字，以下理解準確的是（）

A 在公共危機發(fā)生之后，政府應該容忍輿論中更多不同的意見

B 處理公共危機時，政府應該引導輿論意見往理性的方向發(fā)展，控制情緒的宣泄

C 公共危機中網絡輿論的復雜化，主要是因為人們對社會或者政府的不滿

D 在公共危機發(fā)生后，政府應該第一時間發(fā)布有關消息，引導輿論方向

【答案】A

【解析】15.A［解析］A選項,對應在文段最后一句，不是人為控制，讓更多的意見參與進來，正確。B選項,對應原文最后一句，但文段說的是“不是人為控制人們情緒的宣泄”，選項內容與原文不符，斷章取義，排除。C選項，對應文段中第一句，但“主要”文段中沒有提及。不正確。D選項，第一時間發(fā)布消息無中生有。不正確。

31：單選題、

大城市和小城市，各有各的優(yōu)勢，也各有各的劣勢。留在大城市還是到小城鎮(zhèn)生活，依然是困擾人們的問題，在發(fā)展比較均衡的地區(qū)，這只是個體和群體的偏好，在很多發(fā)展中國家，則更像是個結構性問題。但無論是在哪里，關鍵是要給年輕人一個“向上的發(fā)展空間”。城市發(fā)展的意義，是給所有人更多選擇，而不是主導他們的選擇。否則，大城市過度擴展和地區(qū)發(fā)展不均衡，會讓整個社會的夢想破碎。 關于這段文字，以下理解準確的是（）

A 在發(fā)展比較均衡的地區(qū)，在哪里生活不再是困擾人們的問題

B 所有人有個更多的選擇空間，城市的發(fā)展才具有真正的意義

C 年輕人只要有一顆追逐夢想的心，無論在哪里都能收獲成功

D 整個社會的夢想破碎，是因為大城市過度擴張和地區(qū)發(fā)展不均衡

【答案】B

【解析】【解析】B，對應在文段第三句，城市發(fā)展的意義，是給所有人更多選擇。正確。A,對應在文段第二句，但文段說依然是困擾人們的問題，只是不是結構性的。不正確。C，無中生有，文段沒有提及。D，對應最后一句，否則是反面論證，因此前面是原因，原因是城市發(fā)展主導了人們的選擇。才會使得社會夢想破碎。不正確。

32：單選題、

科普創(chuàng)作歷來就是一個復雜的系統(tǒng)工程，不僅需要相應的人力物力投入，而且還需要作者巨大的精力和時間投入。要培養(yǎng)青年科普作者，解決人才斷層問題，就需要遵循科普創(chuàng)作的特點和規(guī)律。比如，進一步明確科普創(chuàng)作的地位，將其放到與科學研究、科技推廣等同等的地位予以重視，或者建立科普人才的培養(yǎng)機制等。關于這段文字，以下理解準確的是（ ）。

A 科普創(chuàng)作需要多方面的巨大投入

B 科普作者應當遵循科普創(chuàng)作的特點和規(guī)律

C 科學研究、科技推廣比科普創(chuàng)作更重要

D 建立科普人才的培養(yǎng)機制是不可或缺的環(huán)節(jié)

【答案】A

【解析】這是一道細節(jié)理解題。從文段第一句“科普創(chuàng)作歷來就是一個復雜的系統(tǒng)工程，不僅需要相應的人力物力投入，而且還需要作者巨大的精力和時間投入。”可以知道，A項與文段的意思相符。B項偷換了主體，把“培養(yǎng)青年科普作者，解決人才斷層問題”偷換成“科普作者”，C、D兩項文段沒有提及，屬于無中生有。故本題選A項。