25：?jiǎn)芜x題、

建成小康社會(huì)、______改革精神、______法治觀念、______從嚴(yán)治黨，這一戰(zhàn)略布局，統(tǒng)一于民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想，統(tǒng)一于中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

A 煥發(fā)，增強(qiáng)，落實(shí)

B 繼承，弘揚(yáng)，保持

C 創(chuàng)造，堅(jiān)守，加強(qiáng)

D 強(qiáng)化，保持，加快

【答案】A

【解析】本題考查實(shí)詞的搭配范圍，三個(gè)詞語分別要與“精神”、“觀念”和“戰(zhàn)略布局”相搭配，因此使用A項(xiàng)最為恰當(dāng)。

26：?jiǎn)芜x題、

觀察日本和歐洲部分國家的情況，經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的直接后果是年輕人就業(yè)困難、失業(yè)率高、收入減少等。年輕一代經(jīng)濟(jì)難以獨(dú)立，還衍生出另一個(gè)后果：父母增加對(duì)子女的支持。這些國家的共同經(jīng)驗(yàn)說明，一旦年輕人缺乏經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，父母對(duì)子女生活的介入便會(huì)加深。在中國已經(jīng)出現(xiàn)了類似的趨勢(shì)。根據(jù)這段文字，可以推出作者支持的觀點(diǎn)不可能是（　?。?。

A 父母一向都喜歡插手孩子的事情，跟經(jīng)濟(jì)好壞沒關(guān)系

B 父母的介入會(huì)延伸至年輕人擇偶和擇業(yè)取向

C 父母對(duì)生活的介入不僅不僅體現(xiàn)在資金支持上，還包括影響子女決策

D 經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，出現(xiàn)家庭力量逆向增長(zhǎng)，產(chǎn)生新的社會(huì)問題

【答案】A

【解析】A中“父母一向”未提及，“跟經(jīng)濟(jì)好壞沒關(guān)系”與文段不服，文段說的是經(jīng)濟(jì)低迷會(huì)造成“父母增加對(duì)子女的支持”，故A錯(cuò)誤。B由“父母對(duì)子女生活的介入便會(huì)加深”可推出；C由第二句和第三句可知；D由整段文字可推出。綜上所述，A項(xiàng)正確。

27：?jiǎn)芜x題、

“中國民間可能隱藏著７０００個(gè)梅西”，有外媒如此形容足改方案激發(fā)的人才潛能。但僅以發(fā)掘球星、培養(yǎng)職業(yè)球員為標(biāo)尺，反倒背離了校園足球的真諦。讓足球真正扎根，取決于孩子們的“獲得感”，快樂足球比精英足球更有生命力。關(guān)于這段文字，以下理解正確的是（　　）。

A 剝離足球功利性，潛移默化植入興趣，校園足球才有發(fā)展后勁

B 校園足球可以打破部門壁壘，理順管理體制，為“體教結(jié)合”注入動(dòng)力

C 讓足球進(jìn)校園，可以迅速撬動(dòng)學(xué)校體育改革，夯實(shí)足球人才根基

D 校園足球的成敗決定著中國足球的未來

【答案】A

【解析】A由第二句“背離”，第三句“獲得感”可知，A項(xiàng)正確。B“打破部門壁壘，理順管理體制，為“體教結(jié)合”注入動(dòng)力”未提及；C“撬動(dòng)學(xué)校體育改革，夯實(shí)足球人才根基”未提及；D整句話未提及。綜上所述，A項(xiàng)正確。

28：?jiǎn)芜x題、

一深一淺的兩種閱讀路徑，并沒有隨著傳播技術(shù)的提升、書籍載體的變遷而并軌。甚至，淺閱讀更勝一籌了，閱讀碎片化就是重要的表現(xiàn)形式之一。誠然，零珠散玉也有價(jià)值，但閱讀求知若一味追求省事，大腦溝回會(huì)變淺的。其實(shí)，用什么閱讀不是核心，真正的讀書人是不在乎書的形式的，不管是印在紙上，還是映射在手機(jī)屏幕上，只要它還是《論語》。電子化不一定讓閱讀變淺，關(guān)鍵是所讀文本淺不淺。關(guān)于這段文字，以下理解正確的是（　　）。

A 電子化閱讀比紙質(zhì)閱讀更便捷、更有效

B 淺閱讀比深閱讀更勝一籌，更有利于提高人們的思考能力

C 用什么載體讀書并不是閱讀的關(guān)鍵，最重要的是所讀文本是否深刻

D 看愛情小說與看人文經(jīng)典，收獲是一樣的

【答案】C

【解析】A“更便捷、更有效”未提及；B“更勝一籌，更有利于提高人們的思考能力”未提及；C由最后一句話可知，故C正確；D“看愛情小說與看人文經(jīng)典”這種對(duì)比未提及。綜上所述，C項(xiàng)正確。