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2021福建省公務(wù)員考試行測(cè)每日一練(2月20日)

2021-02-20 14:08:00 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來(lái)源:華圖教育

2020年0725福建公務(wù)員考試《行測(cè)》參考答案

第二部分言語(yǔ)理解與表達(dá)

58.【答案】B

【解析】

第一步,分析文段。文段首先引出“糖皮質(zhì)激素”這個(gè)話題并介紹了其具有調(diào)節(jié)糖、脂肪和蛋白質(zhì)的合成和代謝的作用。接著通過(guò)關(guān)聯(lián)詞“此外”引導(dǎo)并列關(guān)系,論述了“糖皮質(zhì)激素”對(duì)炎癥起到調(diào)控的作用。最后文段講述了“糖皮質(zhì)激素”發(fā)揮功能的方式。因此,文段屬于并列結(jié)構(gòu),每個(gè)層次都談到了“糖皮質(zhì)激素”的功能和作用。

第二步,對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“糖皮質(zhì)激素的功用”為對(duì)文段各并列成分的全面概括,符合文段主旨。

因此,選擇B選項(xiàng)。

【拓展】

A項(xiàng):“定義”只能對(duì)應(yīng)文段首句,概括不全面。C項(xiàng):“特征”指異于其他事物的特點(diǎn),文段并未與其他事物比較,且“特征”表述過(guò)于寬泛,不夠具體。D項(xiàng):“性質(zhì)”指事物本身所具有的、區(qū)別于其他事物的特征,“性質(zhì)”可以指很多方面,未必強(qiáng)調(diào)“功能”,表述不準(zhǔn)確。

59.【答案】A

【解析】

第一步,分析橫線處的上下文語(yǔ)境,由橫線處后面“例如”可知,后面為舉例子內(nèi)容,論證前面的觀點(diǎn)。根據(jù)話題一致原則,橫線前面“而且能夠在人口、空間、人工智能等方面發(fā)揮組合效應(yīng),帶動(dòng)政府各部門、城市居民、社會(huì)力量共同參與”應(yīng)和例子當(dāng)中“又通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)民意平臺(tái)推動(dòng)了交通治理的共享共治”形成對(duì)應(yīng),因此,橫線處應(yīng)體現(xiàn)“共享共治”之意。

第二步,對(duì)比選項(xiàng)。A選項(xiàng)出現(xiàn)了“共享共治共享”關(guān)鍵詞,符合上述語(yǔ)境。

因此,選擇A選項(xiàng)。

【拓展】

B項(xiàng)“撬動(dòng)社會(huì)治理智能化和法制化支點(diǎn)”,C項(xiàng)“形成信息早掌握、問(wèn)題早解決的良好局面”,D項(xiàng)“有助于加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)”話題點(diǎn)在文段中均無(wú)從體現(xiàn),話題不一致。

60.【答案】C

【解析】

第一步,閱讀文段,確定題型,此題為語(yǔ)句填空題。首看形式,兼顧內(nèi)容。語(yǔ)句銜接題,一般分為三類:空在段首,一般為總分的行文結(jié)構(gòu),第一句話起總領(lǐng)下文的作用;空在段中,承上啟下;空在段尾,總結(jié)前文。

第二步,觀察此題,為空在段首的題。第一句話為總句,總領(lǐng)下文。所以對(duì)下文歸納概括的內(nèi)容即為首句內(nèi)容。首句后面有句話“一方面表現(xiàn)為數(shù)字技術(shù)賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),另一方面表現(xiàn)為數(shù)字技術(shù)不斷催生新產(chǎn)業(yè)。”表明數(shù)字經(jīng)濟(jì)有兩個(gè)方面的作用即賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和催生新產(chǎn)業(yè)。后文“數(shù)字技術(shù)賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè).....大大降低風(fēng)險(xiǎn)。”主要對(duì)賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行解釋說(shuō)明,解釋說(shuō)明部分不重要。因此,對(duì)一方面....另一方面總結(jié)即為首句內(nèi)容,觀察選項(xiàng),C符合,

因此,擇C選項(xiàng)。

【拓展】

A選項(xiàng),解釋說(shuō)明部分,非重點(diǎn),排除;B和D無(wú)中生有,排除。

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(編輯:Nk)
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