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2021江西公務(wù)員考試行測(cè)試題每日一練(2月26日)

2021-02-26 10:47:12 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來(lái)源:華圖教育

2021年江西公務(wù)員考試備考已經(jīng)開(kāi)始啦!考生可以點(diǎn)擊下方的行測(cè)試題練習(xí)每日進(jìn)行練習(xí),每天一小步,成功一大步。人只要不失去方向,就不會(huì)失去自己,為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)!加油去編織你的夢(mèng)!


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一、江西公務(wù)員考試行測(cè)試題練習(xí)

自明清以來(lái),大眾對(duì)于國(guó)史最熟悉的段落,大概是“三國(guó)”,這主要得力于羅貫中所寫(xiě)的史傳文學(xué)《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》“據(jù)實(shí)指陳,非屬臆造”,但題材取舍、人物描寫(xiě)、故事演繹則廣納傳說(shuō)和野史素材,并借助藝術(shù)虛構(gòu)。在受眾那里,《三國(guó)演義》經(jīng)常被當(dāng)作三國(guó)信史,故清代史家章學(xué)誠(chéng)稱其“七分實(shí)事,三分虛構(gòu),以至觀者往往為之惑亂”。這種

“惑亂”,就是信史與史傳文學(xué)兩者間的矛盾性給讀者帶來(lái)的困惑。“文”與“史”固然不可分家,但又不能混淆,也不能相互取代。一旦以“文”代“史”,便會(huì)導(dǎo)致“惑亂”。

這段文字主要說(shuō)的是:

A.人們應(yīng)避免落入以“文”代“史”的窠臼

B.“文史分家”是評(píng)價(jià)史傳文學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)

C.史傳文學(xué)的生命力在于適度的史學(xué)真實(shí)性

D.史傳文學(xué)是文學(xué)性與史學(xué)價(jià)值的對(duì)立統(tǒng)一

【答案】A

【解析】

第一步,分析文段。文段先以《三國(guó)演義》為例,通過(guò)“這種‘惑亂’”引出“信史與史傳文學(xué)兩者間的矛盾性給讀者帶來(lái)的困惑”。最后兩句從正反兩方面來(lái)強(qiáng)調(diào)避免“惑亂” 的方法,即“文”“史”不能混淆,不能以“文”代“史”。

第二步,文段重點(diǎn)在說(shuō)“不能以‘文’代‘史’”。對(duì)比選項(xiàng),只有 A 項(xiàng)符合文意。因此, 選擇 A 選項(xiàng)。

【拓展】

B 項(xiàng)“評(píng)價(jià)史傳文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么”文段沒(méi)有提到。

C 項(xiàng)“史傳文學(xué)的生命力”文段中沒(méi)有體現(xiàn)。

D 項(xiàng)話題不正確,文段的話題是以“文”代“史”,不是史傳文學(xué)本身的對(duì)立。

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(編輯:宮春龍)
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