來源: 華圖教育2019-11-24 21:05
2020年國家公務(wù)員考試已經(jīng)落下帷幕,通過整理數(shù)名考生所反饋的信息,并對比往年國考申論命題模式。最后總結(jié)發(fā)現(xiàn),2020年的國考申論考試既保留了傳統(tǒng)的考察形式,也出現(xiàn)了諸多新的變化。
一、“給定資料”部分的設(shè)計未出現(xiàn)大的變化
2020年國考申論兩套試卷“給定資料”的設(shè)置未出現(xiàn)大的變化。其中,“材料類型”依然是案例性材料與理論性材料組合命制的模式;“材料字?jǐn)?shù)”保持在6000字-7000字左右,與往年材料的字?jǐn)?shù)差異不大。
二、“作答要求”部分的設(shè)計依然有規(guī)律可循
雖然很多考生反饋道:2020年的申論考試的命題上出現(xiàn)了不小的變化。但是,依然有規(guī)律可循的是:2020年國考申論兩套試卷的“作答要求”部分,依然傳承了往年設(shè)計五道題目的命題思路。同時,題目類型上也覆蓋了“概括歸納”、“要素分析”、“解決問題”、“公文寫作”幾種題目類型,也曾是往年曾出現(xiàn)過的題目類型。回顧近三年的申論命題,每年都會針對于“詞句理解類”題目進(jìn)行考察。但是,根據(jù)考生考試結(jié)束后反饋的信息來看,2020年國考申論的命題,無論市地級試卷,還是副省級試卷均未涉及此類題目。
年份 | 概括歸納類 | 綜合分析類 | 解決問題類 | 公文寫作類 | 文章寫作類 | |
2020年 | 副省級 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 |
市地級 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | |
2019年 | 副省級 | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 |
市地級 | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | |
2018年 | 副省級 | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 |
市地級 | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | |
2017年 | 副省級 | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 |
市地級 | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 |
三、“詞句分析”類的題目消失了
回顧近五年的申論命題,幾乎每年都會針對于“詞句分析”類題目進(jìn)行考察。但是,根據(jù)考生考試結(jié)束后反饋的信息來看,2020年國考申論的命題,無論市地級試卷,還是副省級試卷均未涉及此類題目。
三、突出考察“解決問題”的能力
2020年國考申論的命題突出了對解決問題能力的考察,其中副省級試卷涉及兩道題目、市地級試卷涉及了一道題目;仡櫷陣迹祟愋皖}目在2011年、2012年的考試中曾較頻繁的出現(xiàn)過。但是,在2013年之后的國考申論命題中,此類題目出現(xiàn)的次數(shù)極為罕見。這一次“解決問題”類題目的重磅回歸,成為了2020年申論考試最大變化之一。
四、傳統(tǒng)的“文章寫作”題目被舍棄
2020年國考申論最大的變化應(yīng)是命題人對傳統(tǒng)文章寫作題目的舍棄;仡2009年-2019年這十年的國考申論的命題,最后一道題目一定是“文章寫作”已經(jīng)成為了約定成俗的規(guī)矩。但是在2020年國考申論的命題中,出題人悄然打破了這一規(guī)律,傳統(tǒng)的文章寫作題目被舍棄,以“公文寫作”取而代之。
五、突出考察“公文寫作”的能力
2020年國考申論突出了對公文寫作能力的考察,雖然公文寫作也是近幾年國考申論頻繁考察的題型之一。但是,本次公文寫作類題目的考察卻呈現(xiàn)了以下特點。一是數(shù)量上占比高,副省級與市地級兩套卷子,各出現(xiàn)了兩道公文寫作題目,占總題量的40%;二是分值上占比高,副省級試卷兩道公文題目分別是25分、30分,市地級試卷兩道公文題目分別是20分、30分,分別占兩套試卷總分值的55%與50%;三是要求更全面,特別是答題字?jǐn)?shù)上的要求比以往更多。兩套試卷均出現(xiàn)了要求“800-1000字”的公文寫作。