【導(dǎo)讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布：行測言語題高頻成語集錦,2014社區(qū)工作者考試行測言語題高頻成語集錦，詳細(xì)信息請閱讀下文!
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1.浮光掠影
“浮光掠影”這個(gè)詞，詞義較為簡單，能夠從字面意思加以理解，但是在
社區(qū)工作者考試中卻容易出錯(cuò)，因?yàn)樗?jīng)常與“走馬觀花”、“淺嘗輒止”兩個(gè)近義詞放在一起考查，三者雖然意義相近，但各有側(cè)重，側(cè)重點(diǎn)的不同又往往是考查的重點(diǎn)，因此，這就需要考生們認(rèn)真掌握三者之間的差別。
浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一晃就過去了。側(cè)重強(qiáng)調(diào)印象不深刻
走馬觀花：指騎在奔跑的馬上看花，比喻粗略地觀察事物。側(cè)重看得匆忙速度快
淺嘗輒止：略微嘗試一下就停止，比喻不肯下工夫深入鉆研。側(cè)重研究不深入。
【例】在知識大爆炸的今天，不少人已習(xí)慣于淺閱讀，這雖在所難免，其_______也是明顯的。淺閱讀雖然能夠收獲一些印象式的談資，但_______之中透露出的是浮躁心氣，很難_______為提升閱讀者主體素質(zhì)的扎實(shí)“文化準(zhǔn)備”�！�413考題】
A.代價(jià) 走馬觀花 轉(zhuǎn)換 B.影響 淺嘗輒止 汲取
C.弊端 浮光掠影 沉淀 D.局限 言談舉止 錘煉
答案：C�！窘馕觥浚何亩沃姓撌龅闹黝}是淺閱讀，即說的是人們現(xiàn)在的閱讀僅僅是收獲一些粗淺的“印象式”談資，印象并不深刻、細(xì)致。因此選擇浮光掠影更合文意。
【例】敦煌壁畫共有五萬多平方米，若按高為一米來排列，有50多公里長，即使_______，也要夜以繼日，作為人類文明奇跡和世界文化藝術(shù)瑰寶，敦煌壁畫的重大價(jià)值不光是數(shù)量之巨，而且更在于其內(nèi)涵的_______�！�2012下半年重慶市考8】
A.浮光掠影 異彩紛呈 B.蜻蜓點(diǎn)水 豐富多彩
C.一目十行 源遠(yuǎn)流長 D.走馬觀花 博大精深
答案：D。【解析】文段中主要說的是敦煌壁畫數(shù)量的巨大，說我們即是是粗淺地快速瀏覽也要花伸長時(shí)間。而在選項(xiàng)中浮光掠影與走馬觀花都有大致地瀏覽，但文段中的意思更側(cè)重地是瀏覽的速度，因此選擇側(cè)重強(qiáng)調(diào)速度快的“走馬觀花”。
【例】影響電子書走向大眾的，還是在于傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣。手指翻過書頁，會有自由的感受，電子書則是冰冷之物。傳統(tǒng)書籍的閱讀體驗(yàn)，是不可能_______的。不過，人的生存壓力越來越大，很難陷入長久閱讀，多是快餐、零碎式的瀏覽。電子書倒能填補(bǔ)這種零碎的時(shí)間，在_______中打發(fā)時(shí) 間�！�2010貴州省考-24】
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.模仿 輕描淡寫 B.移植 浮光掠影
C.復(fù)制 刪繁就簡 D.效法 淺嘗輒止
答案：B。【解析】根據(jù)文意，我們知道，文中第二空填的應(yīng)該是能夠表達(dá)人們淺顯、快速的詞，由此可以排除A、C。而文中又說“人們很難陷入長久閱讀，多是快餐。零碎式的瀏覽”意在告訴我們電子閱讀是不夠細(xì)致深刻的，因此選擇側(cè)重印象不深刻、不細(xì)致的“浮光掠影”更好。
2、一蹴而就
“一蹴而就”踏一步就成功。比喻事情很容易，一下子就成功。常與“輕而易舉”、“一朝一夕”、“一時(shí)半會”一起考查，因此需要掌握幾個(gè)詞語的不同用 法。這個(gè)詞“輕而易舉”僅僅指事情容易完成，側(cè)重容易；“一朝一夕”、“一時(shí)半會”則側(cè)重時(shí)間的短；而“一蹴而就”不僅指事情容易，還包含縱向上時(shí)間很短 之意。同時(shí)“一蹴而就”的“就”包含還包含“達(dá)到、完成”之意，而“輕而易舉”、“一時(shí)半會”、“一朝一夕”不含有這樣的意思。
【例】懷特海說：科學(xué)研究的概率是999個(gè)想法會沒有任何結(jié)果，可是，第1000個(gè)想法也許會改變世界。可見，好想法的產(chǎn)生不是_______的。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_______。【2012年國考-26】
A.隨心所欲 B.輕而易舉
C.一蹴而就 D信手拈來
答案：C�！窘馕觥课闹幸@得成功，需要經(jīng)過不斷地努力與多次失敗，并且所花時(shí)間不短。
根據(jù)文意可知，所填詞語應(yīng)該與之相對，因此“一蹴而就”最為貼切，“輕而易舉”不含有時(shí)間上很短之意。
【例】在金屬發(fā)展史上，從隕鐵的鍛制到人工冶煉鐵的出現(xiàn)，這一演進(jìn)絕不是_______的，而是經(jīng)歷了長達(dá)600年以上的_______�！�2011年國考-27】
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A、一蹴而就 摸索 B、自然而然 努力
C、一朝一夕 改進(jìn) D、輕而易舉 發(fā)展
答案：A�！窘馕觥课亩问拙浼幢砻魇墙饘俚陌l(fā)展歷史，說明側(cè)重的是時(shí)間段的表述，排除B、D。同時(shí)文意表達(dá)的是從隕鐵的鍛制到人工冶煉鐵這一過程的完成，因此只能選有“完成”之意的“一蹴而就”。
【對比】品牌意識是中國醫(yī)藥行業(yè)這30年一直不缺乏的，但是千萬不能為品牌而品牌。品牌塑造不是_______能完成的，而是一個(gè)持續(xù)、長遠(yuǎn)、循序 漸進(jìn)的工程。除了有意識外，最需要加強(qiáng)的就是真正理解品牌的含義，努力堅(jiān)持下去，不要為一時(shí)的利益所_______�！灸M題】
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.一蹴而就 誤導(dǎo) B.一朝一夕 誘惑
C.輕而易舉 蠱惑 D.日積月累 動(dòng)搖
答案：B�！窘馕觥课闹�“30年”即說明文段側(cè)重的是時(shí)間段上的描述，排除C、D。而第一空后面已有“能完成”，因此就不能再選含有“完成”之意的“一蹴而就”，以避免語義重復(fù)，選擇“一朝一夕”。
3、良莠不齊
“良莠不齊”指的“好人壞人混在一起”。這個(gè)詞常與“魚龍混雜”“泥沙俱下”放在一起作為迷惑項(xiàng)考查。這三者也是近義詞，但在適用范圍上有區(qū)別。 “良莠不齊”、“魚龍混雜”只能用來形容人。而“泥沙俱下”則既可以指人也可以指物。因此在
社區(qū)工作者考試中出現(xiàn)這些詞語時(shí)，需要注意語境中形容是人還是物。
【例】網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)是一把雙刃劍，監(jiān)督和隱私各有邊界。如脫韁之馬的“網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督”，很多時(shí)候_______，一旦_______到普通公民的“隱私領(lǐng)域”或者_(dá)______集體權(quán)益，必將會使整個(gè)社會陷入不安。【2013江蘇省考B類 72】
依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.撲朔迷離 觸及 影響
B.真假難分 踐踏 危及
C.良莠不齊 侵犯 損傷
D.魚龍混雜 闖入 傷害
答案：B�！窘馕觥�“魚龍混雜”與“良莠不齊”使用對象僅限于人，而第一空處的主體為“網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督”，因此直接排除C、D兩項(xiàng)。再由“隱私領(lǐng)域”可知，第二空應(yīng)選擇和領(lǐng)域能夠搭配的詞，即“踐踏”，同時(shí)文段中表達(dá)的語意較重，因
此也應(yīng)選擇語意較重的詞語，選B項(xiàng)。
4、琳瑯滿目
“琳良滿目”指滿眼都是珍貴的東西。但只用來形容商品。在社區(qū)工作者考試中琳瑯滿目就是考查他的固定搭配，有時(shí)也會用來作為迷惑項(xiàng)。意義簡單，熟記即可。
【例】為了滿足不斷被制造出來、被刺激起來的欲望，_______的商品就像阿里巴巴的山洞，成為_______購買欲的引擎。其實(shí)，擁有再多，也永遠(yuǎn)渴望貨架上的下一個(gè)�！�2012下半年重慶市考-8】
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A.五花八門 觸動(dòng) B.琳瑯滿目 觸發(fā)
C.豐富多彩 觸及 D.形形色色 觸碰
答案：B�！窘馕觥康谝豢罩心苄稳萆唐返募礊�”琳瑯滿目“，固定搭配。
中國的一年四季，季季都令人神往。春日_______,夏天綠蔭滿枝，秋時(shí)_______,冬日銀裝素裹�！�2010下半年重慶-1】
A 姹紫嫣紅 碩果累累 B 風(fēng)光旖旎 充實(shí)豐盈
C 生機(jī)勃勃 琳瑯滿目 D 婀娜多姿 五谷豐登
答案：A�！窘馕觥苛宅槤M目只用來形容商品，排除C。同時(shí)根據(jù)題意可知填的詞語是能夠分別代表春天、秋天的詞，即為A。
5、相得益彰
相得益彰指指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。該詞在社區(qū)工作者考試中考查形式較為普通，一般考查大家對成語意思的理解，因此掌握其意思即可。
【例】舞臺上，一個(gè)是中國京劇大師，一個(gè)是交響樂指揮家；一會兒傳來韻味十足的京腔，一會兒又是沁人必脾的管弦樂。面對京劇傳承的尷尬和交響樂普及的艱難，這種“抱團(tuán)取暖”的方式，把兩個(gè)不搭界的藝術(shù)形式進(jìn)行“嫁接”，究竟是_______還是異想天開？
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A. 相得益彰 B. 取長補(bǔ)短
C. 推陳出新 D. 移花接木
答案：A�！窘馕觥课恼抡f京劇與交響樂”抱團(tuán)取暖“，說明二者是想相互促進(jìn)，同時(shí)，空格后的”還是“表明所填詞語和”異想天開“相對，相得益彰符合語意。
6、 首當(dāng)其沖
首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或?yàn)?zāi)難。這個(gè)詞很容易被望文生義為“應(yīng)該第一個(gè)沖上去的、解決的、想到的。”，在考試中常作為迷惑項(xiàng)出現(xiàn)，因此需要正確熟記其含義。
【例】要解決孩子上幼兒園難的問題，_______是各級政府要把學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)納入地方財(cái)政預(yù)算，提高投入比例，增加公辦幼兒園的數(shù)量，以滿足城鄉(xiāng)居民子女的入園需求�！�2011國考-33】
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A、當(dāng)務(wù)之急 B、首當(dāng)其沖
C、理所當(dāng)然 D、無可置疑
答案：A�！窘馕觥课亩蔚闹黝}是“解決上幼兒園難的問題”，并表明問題是很重要的、急迫的。同時(shí)，文段所缺是主語，“當(dāng)務(wù)之急”可做主語也可賓語。無可置疑、理所當(dāng)然不做主語。
7、美輪美奐
美輪美奐有固定的使用范圍，僅用來形容建筑雄偉壯觀、富麗堂皇及裝飾、布置的精美，不可用于形容人或其他事物。在考試中一般考查“美輪美奐”的正確適用范圍，有時(shí)也作為迷惑詞語使用。
央視龍年春晚，_______的3D舞臺讓觀眾大開眼界。導(dǎo)演組在許多方面突破以往固定思維，_______打造出一臺特色鮮明的晚會。龍年春晚現(xiàn)場360度大舞臺，配合設(shè)計(jì)獨(dú)特的高清視效屏幕，播放特效十分驚人，逼真程度讓觀眾覺得_______。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 金碧輝煌 力圖 栩栩如生
B. 宏偉華麗 試圖 置身其中
C. 美輪美奐 力求 身臨其境
D. 光彩奪目 竭力 身當(dāng)其境
答案：C�！窘馕觥�“金碧輝煌”形容建筑裝飾華麗，用來形容“舞臺”不恰當(dāng)，排除A。第二空的意思是說由于十分逼真而讓人覺得好像身在其中， “置身其中”側(cè)重的是事實(shí)上在，與語境不符，排除B。而“光彩奪目”更加側(cè)重的是光彩的鮮明，與之相比，“美輪美奐”用來形容舞臺布置更為恰當(dāng)。
8、無濟(jì)于事
無濟(jì)于事指對事情沒有什么幫助或益處。比喻解決不了問題，沒有辦法。與“于事無補(bǔ)”、“杯水車薪”、“徒勞無益”常一起考查，對其區(qū)分主要看其他詞語與語境，三者意義相近。
同時(shí)還常與“枉費(fèi)心機(jī)”一起考查，需要注意“無濟(jì)于事”是中性詞，而“枉費(fèi)心機(jī)”含貶義；“白費(fèi)口舌”僅側(cè)重于“說”。
【例】事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數(shù)經(jīng)營者均未能_______到這一點(diǎn)。等到錯(cuò)誤的決策造成了重大的損失后才如夢方醒，結(jié)果往往是請來了名氣很大的“空降兵”也_______。
A意識 于事無補(bǔ) B 體會 無力回天
C 觀察 無濟(jì)于事 D 認(rèn)識 一事無成
答案：A�！窘馕觥渴紫仁紫瓤吹谝豢�，“觀察”的對象一般為具體事物，用在此處不合適，排除 C 。后一句表達(dá)的意思是犯錯(cuò)后再請“空降兵”是沒有用的，D不符合語意。而“無力回天”是比喻局勢或病情嚴(yán)重，已無法挽救，“于事無補(bǔ)”意為對事情毫無補(bǔ) 益。比較而言，“于事無補(bǔ)”含有“補(bǔ)救”之意，更貼合請空降兵的文意。
9、獨(dú)樹一幟
單獨(dú)樹立一面旗幟。比喻與眾不同，自成一家。在考試中出現(xiàn)頻率高，需要掌握其含義。與“匠心獨(dú)運(yùn)”意義相近，但“匠心獨(dú)運(yùn)”側(cè)重構(gòu)思，想法。
【例】畬族民歌、舞蹈_______，畬族傳統(tǒng)手工藝別具一格，畬族飲食、節(jié)俗古樸有趣，畬族的語言、醫(yī)藥_______，這些獨(dú)特的地域文化和無可替代的民族文化差異，奠定了畬族文化的特殊地位。
A.別具匠心 異軍突起 B.生機(jī)盎然 自成一家
C.匠心獨(dú)運(yùn) 另成一派 D.獨(dú)樹一幟 自成一體
答案：D�！窘馕觥坑�“這些獨(dú)特的……”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是畬族文化的獨(dú)特性，由此可知“生機(jī)盎然”與“異軍突起”不符合題意，排除A、B。而“匠心獨(dú)運(yùn)”側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是構(gòu)思、想法。相比較而言，“獨(dú)樹一幟”更符合語境。
10、差強(qiáng)人意
差強(qiáng)人意：還能振奮人的意志，表示大體上能讓人滿意。容易望文生義為“不能令人滿意”。在考試中常作為迷惑項(xiàng)。
【例】如果沒有正確的工作方法，即便每天埋首于工作，忙得_______，也還是會收獲甚微，_______�！�2012下半年重慶市考-9】
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ �。�
A. 無所適從 因小失大 B. 心力交瘁 大失所望
C. 不可開交 差強(qiáng)人意 D. 筋疲力盡 得不償失
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（編輯：admin）
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