2020年社區(qū)工作者考試每日一練（6.01）

　　【導(dǎo)讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布：2020年社區(qū)工作者考試每日一練（6.01）,華圖教育為大家整理了2020年每日一練備考相關(guān)知識(shí)供廣大考生復(fù)習(xí)備考，更多備考知識(shí)請(qǐng)持續(xù)關(guān)注華圖教育，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!

【題型】單選題

【試題ID】40052298

76、一個(gè)城市的建設(shè)發(fā)展，如果說(shuō)建筑是她的脊梁，環(huán)境是她的容貌，那市民的文明素質(zhì)就是她的________。而文化作為承載文明的基石，特別是當(dāng)跨越時(shí)空的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、審美風(fēng)范被重新________，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代人們的精神追求和行為養(yǎng)成時(shí)，那她________的不僅是一個(gè)城市的文明，也增強(qiáng)了作為一名中國(guó)人立足世界的文化底氣和骨氣。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.佩飾演繹賦予

B.神采弘揚(yáng)蕩滌

C.靈魂喚起涵育

D.冠冕闡釋秉承

【答案】C

【正確率】88%

【答題次數(shù)】52次

【三級(jí)知識(shí)點(diǎn)】言語(yǔ)理解與表達(dá)-邏輯填空-實(shí)詞辨析

【解析】

第一步，分析第一空。根據(jù)前文“如果說(shuō)建筑是她的脊梁，環(huán)境是她的容貌，那市民的文明素質(zhì)就是她的……”，可知該空應(yīng)與“文明素質(zhì)”一樣為抽象名詞，而A項(xiàng)“佩飾”指玉佩，D項(xiàng)“冠冕”多指古代帝王、官員戴的帽子，均不是抽象名詞，故排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“神采”和C項(xiàng)“靈魂”均為抽象名詞，符合語(yǔ)境。

第二步，第二空不容易排除。

第三步，分析第三空。C項(xiàng)“涵育”是涵養(yǎng)化育的意思，與“文明”和“文化底氣和骨氣”搭配得當(dāng)。而B(niǎo)項(xiàng)“滌蕩”指清除、清掃，一般搭配消極感情傾向詞，不符合語(yǔ)境，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

【拓展】

神采：人的精神面貌、氣色光彩。靈魂：精神意識(shí);在事物中起決定和主導(dǎo)作用的因素。演繹：鋪陳，推斷，闡發(fā)：漢儒解經(jīng)，依經(jīng)演繹。也可作“演繹推理”的簡(jiǎn)稱。弘揚(yáng)：發(fā)揚(yáng)光大。也作宏揚(yáng)。喚起：號(hào)召使奮起;引起(注意、回憶等)。闡釋：闡述、解釋，闡釋名詞術(shù)語(yǔ)。賦予：交給(重大任務(wù)、使命等)。滌蕩：指沖洗、清除，也可指掃清，掃盡(如政治上的腐敗或組織上的弊病)。如滌蕩剝削階級(jí)遺留下來(lái)的污泥濁水。秉承：接受;承接。

【來(lái)源】2019春季聯(lián)考-言語(yǔ)大題庫(kù)第76題、2019年0421山西公務(wù)員考試《行測(cè)》真題第36題

【題型】單選題

【試題ID】40052299

77、圈椅是明代家具中最為經(jīng)典的制作。明代圈椅，造型古樸典雅，線條簡(jiǎn)潔流暢，制作技藝達(dá)到了________的境地，“天圓地方”是中國(guó)人文化中________的宇宙觀，不但建筑受其影響，也________到了家具的設(shè)計(jì)之中。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.別有匠心普遍融合

B.巧奪天工特殊融會(huì)

C.爐火純青典型融入

D.入室升堂獨(dú)特融化

【答案】C

【正確率】86%

【答題次數(shù)】50次

【三級(jí)知識(shí)點(diǎn)】言語(yǔ)理解與表達(dá)-邏輯填空-實(shí)詞與成語(yǔ)綜合考查

【解析】

第一步，分析第一空。原文說(shuō)制作技藝達(dá)到了一種境地，搭配對(duì)象是技藝，A項(xiàng)“別有匠心”指具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。常指文學(xué)藝術(shù)方面的構(gòu)思，不能和技藝搭配，因此排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“巧奪天工”指精巧的人工勝過(guò)天然形成的。形容技巧的高超，多指工藝美術(shù)，符合語(yǔ)境，保留。C項(xiàng)“爐火純青”比喻學(xué)問(wèn)、技藝或辦事達(dá)到了純熟完美的地步，符合語(yǔ)境，保留。D項(xiàng)“入室升堂”，也說(shuō)“入登堂室”，謂登上廳堂，又進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問(wèn)由淺入深、循序漸進(jìn)、達(dá)到更高的水平，也比喻學(xué)藝深得師傳。不符合語(yǔ)境，因此排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。天圓地方是古人對(duì)宇宙由來(lái)已久的認(rèn)知，因此C項(xiàng)“典型”指足以代表某一類事物特性的標(biāo)準(zhǔn)形式，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“特殊”指特別，獨(dú)一無(wú)二，不符合語(yǔ)境，因此排除B項(xiàng)。答案鎖定C項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空。某種觀念“融入”設(shè)計(jì)之中符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

【來(lái)源】2019春季聯(lián)考-言語(yǔ)大題庫(kù)第77題、2019年0421山西公務(wù)員考試《行測(cè)》真題第37題、2019年0420安徽公務(wù)員考試《行測(cè)》真題第43題

【題型】單選題

【試題ID】40052300

78、蠶蛾往往能巧妙避開(kāi)捕食者，它們利用旋轉(zhuǎn)的后翅來(lái)________蝙蝠的聲納系統(tǒng)，從而________捕食者對(duì)捕食目標(biāo)的定位。但人們對(duì)蠶蛾的進(jìn)化史以及它們后翅多樣性形成的原因________�？茖W(xué)家對(duì)數(shù)百個(gè)基因組數(shù)據(jù)庫(kù)的后翅形狀進(jìn)化過(guò)程進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)了不同翅型的進(jìn)化特征。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.躲避引導(dǎo)一知半解

B.折射誘導(dǎo)茫然不解

C.反射誤導(dǎo)知之甚少

D.規(guī)避引誘不求甚解

【答案】C

【正確率】87%

【答題次數(shù)】62次

【三級(jí)知識(shí)點(diǎn)】言語(yǔ)理解與表達(dá)-邏輯填空-實(shí)詞與成語(yǔ)綜合考查

【解析】

第一步，突破口在第一空。文段是指蠶蛾通過(guò)利用旋轉(zhuǎn)的后翅的手段來(lái)避開(kāi)蝙蝠的聲納系統(tǒng)，能體現(xiàn)這一含義的，C項(xiàng)“反射”指聲波、光波或其他電磁波遇到障礙物或別種媒質(zhì)面而折回，蝙蝠的聲納屬于聲波，文段所提利用后翅“反射”蝙蝠的聲納系統(tǒng)，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“折射”指光線、無(wú)線電波、聲波等從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)傳播方向發(fā)生偏折。文段并非指一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)，排除B項(xiàng);蠶蛾無(wú)法利用后翅避開(kāi)蝙蝠的聲納，并非“躲避”或“規(guī)避”，排除A、D兩項(xiàng)。答案鎖定在C選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證后兩空。蠶蛾反射聲納系統(tǒng)后，會(huì)讓蝙蝠對(duì)捕食目標(biāo)的定位產(chǎn)生錯(cuò)誤引導(dǎo)，B項(xiàng)“誤導(dǎo)”符合。驗(yàn)證第三空，對(duì)比其它選項(xiàng)可知，人們對(duì)蠶蛾進(jìn)化史等不是很了解，“知之甚少”指對(duì)某方面知道的太少。符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

【拓展】

一知半解：知道得不全面，理解得也不透徹。茫然不解：一無(wú)所知，不理解。不求甚解：指只領(lǐng)會(huì)全文大意不在字句上過(guò)分追究，現(xiàn)多含貶義，形容用心不專。

【來(lái)源】2019春季聯(lián)考-言語(yǔ)大題庫(kù)第78題、2019年0421山西公務(wù)員考試《行測(cè)》真題第38題

【題型】單選題

【試題ID】40052303

79、習(xí)近平主席在上海合作組織成員國(guó)元首理事會(huì)第十八次會(huì)議上的重要講話，深刻分析了我們今天所共同面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)：當(dāng)今世界霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治________存在;各種傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)安全威脅不斷________;單邊主義、貿(mào)易保護(hù)主義、逆全球化思潮不斷有新的表現(xiàn);文明沖突、文明優(yōu)越等論調(diào)不時(shí)________。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.仍然出現(xiàn)激濁揚(yáng)清

B.依舊顯現(xiàn)撥云見(jiàn)日

C.依然涌現(xiàn)沉渣泛起

D.依舊浮現(xiàn)振臂高呼

【答案】C

【正確率】86%

【答題次數(shù)】65次

【三級(jí)知識(shí)點(diǎn)】言語(yǔ)理解與表達(dá)-邏輯填空-實(shí)詞與成語(yǔ)綜合考查

【解析】

第一步，突破口在第三空。根據(jù)前文語(yǔ)境“我們今天所共同面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)：”可知，后文是由三個(gè)“;”連接的4類風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，且4類挑戰(zhàn)均為當(dāng)今世界存在的消極現(xiàn)象。所以第三空應(yīng)填寫(xiě)具有消極傾向的詞語(yǔ)，而且所填詞語(yǔ)應(yīng)與“文明沖突、文明優(yōu)越等論調(diào)”搭配，C項(xiàng)“沉渣泛起”比喻已經(jīng)絕跡了的腐朽、陳舊事物又重新出現(xiàn)，在文中表示“文明沖突、文明優(yōu)越等”陳舊的不良言論時(shí)不時(shí)出現(xiàn)，符合文意，鎖定答案為C項(xiàng)。

第二步，再看第一、二空，C項(xiàng)“依然”和“涌現(xiàn)”均符合語(yǔ)義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

【拓展】

激濁揚(yáng)清：比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的。撥云見(jiàn)日：撥開(kāi)烏云見(jiàn)到太陽(yáng)，比喻沖破黑暗見(jiàn)到光明，也比喻疑團(tuán)消除，心里頓時(shí)明白。沉渣泛起：已經(jīng)沉到水底的渣滓又漂浮了起來(lái)，比喻已經(jīng)絕跡了的腐朽、陳舊事物又重新出現(xiàn)。振臂高呼：舉起手歡呼，形容非常高興。顯現(xiàn)：顯露，露面，呈現(xiàn)。涌現(xiàn)：在同一時(shí)期大量的出現(xiàn)，突然出現(xiàn)。浮現(xiàn)：①(過(guò)去經(jīng)歷的事情)再次在腦子里顯現(xiàn)②呈現(xiàn)，顯露。

【來(lái)源】2019春季聯(lián)考-言語(yǔ)大題庫(kù)第79題、2019年0421山西公務(wù)員考試《行測(cè)》真題第39題

【題型】單選題

【試題ID】40052306

80、關(guān)于衛(wèi)生健康創(chuàng)新發(fā)展的高峰論壇圍繞“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，健康中國(guó)”主題，__________國(guó)際和國(guó)內(nèi)遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)、“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)學(xué)”等新技術(shù)和新產(chǎn)業(yè)，探討“互聯(lián)網(wǎng)+健康醫(yī)療”服務(wù)新模式、__________發(fā)展新業(yè)態(tài)，__________人工智能、大數(shù)據(jù)等在醫(yī)療健康領(lǐng)域的創(chuàng)新之路，為努力提升我國(guó)整體醫(yī)療水平作出貢獻(xiàn)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.著筆培養(yǎng)探究

B.針對(duì)養(yǎng)育探查

C.對(duì)標(biāo)營(yíng)造探險(xiǎn)

D.著眼培育探尋

【答案】D

【正確率】80%

【答題次數(shù)】68次

【三級(jí)知識(shí)點(diǎn)】言語(yǔ)理解與表達(dá)-邏輯填空-實(shí)詞辨析

【解析】

第一步，分析第一空。由前文“圍繞......主題”和后文“探討......服務(wù)新模式”，可知第一空所在的句子也是高峰論壇所討論的內(nèi)容方向，且修飾“新技術(shù)和新產(chǎn)業(yè)”。A項(xiàng)“著筆”指落筆、下筆，不符合語(yǔ)義，排除A項(xiàng)。

第二步，分析第二空。橫線處與“服務(wù)新模式”為并列關(guān)系，且搭配“發(fā)展新業(yè)態(tài)”，C項(xiàng)“營(yíng)造”指建造、構(gòu)造，如營(yíng)造住宅、營(yíng)造意境，與“發(fā)展新業(yè)態(tài)”不搭，排除。B項(xiàng)“養(yǎng)育”指撫養(yǎng)、教育，多指養(yǎng)育子女、飼養(yǎng)動(dòng)物等，不適用于“發(fā)展新業(yè)態(tài)”，且與“服務(wù)”構(gòu)不成語(yǔ)義并列，排除。鎖定答案D。

第三步，驗(yàn)證D項(xiàng)。“探尋人工智能”，符合文義，與前文“探討......服務(wù)新模式”構(gòu)成并列。

因此，選擇D選項(xiàng)。

【拓展】

著眼：指(從某方面)考慮、觀察。對(duì)標(biāo)：指對(duì)比標(biāo)桿找差距。

【來(lái)源】2019春季聯(lián)考-言語(yǔ)大題庫(kù)第80題、2019年0421山西公務(wù)員考試《行測(cè)》真題第40題、2019年0420安徽公務(wù)員考試《行測(cè)》真題第44題

（編輯：renzhisheng）