來源: 山西分院2022-02-08 09:47
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【背景事件】
2021年1月7日，教育部印發(fā)通知部署各地教育部門認真做好寒假期間“雙減”工作。通知要求，要嚴格執(zhí)行日常巡查，嚴防義務教育階段線下學科類培訓機構(gòu)違規(guī)開班、面向3至6歲學齡前兒童的培訓機構(gòu)違規(guī)開展線下學科類(含外語)培訓、非學科類培訓機構(gòu)以“素質(zhì)拓展”“思維訓練”等名義超范圍開展學科類培訓等問題發(fā)生。
【提出觀點】
該通知深入貫徹黨中央、國務院決策部署，鞏固“雙減”政策承諾成果，防止課外培訓卷土重來，保證廣大中小學生開心過寒假、愉快過長假、輕松過長假。網(wǎng)友從中看到黨和國家國家對教育公益事業(yè)的堅守，對教育觀念的糾偏，促進教育公平化，也可感受到對于中小學生的關注和關懷，有利于樹立良好的政府形象。
【綜合分析】
1、減輕學生壓力。加強學校教育，提高教學質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，減輕學生的學業(yè)負擔，從而提高學生的學習興趣，引導學生德、智、體、美、勞全方面發(fā)展。
2、減少學科類校外培訓機構(gòu)。基礎教育不是生意，是國家提供的公共產(chǎn)品，不能讓資本肆意橫行，“雙減”讓教育的“公益屬性”更加明確，成為“良心的事業(yè)”，讓教育更加公平，嚴禁資本運作，從學生和家長中牟取暴利，減輕了家庭的支出，降低了教育負擔。
3、調(diào)整教育理念。應試教育理念根深蒂固，造成教育理念的偏差，如“孩子要贏在起跑線上”“多做題多學習”。“雙減”政策的出臺，從政策層面規(guī)定教育的本質(zhì)是立德樹人，要走出“功利化”的教育困境，恢復和重建良好的教育生態(tài)。
【提出對策】
1、注重日常教育：
(1)調(diào)整中小學的教育活動結(jié)構(gòu)，減少大量單調(diào)、重復、低效的知識學習負擔的同時，加強學生的實踐教育。
(2)作業(yè)設計要個性化，因材施教，針對學生的不足，布置彈性、個性化作業(yè)，避免“以量取勝”的問題。
(3)深入推進教育評價改革，破除唯學歷、唯升學、唯分數(shù)論。
(4)各地要做好學生假期安排，嚴格控制寒假書面作業(yè)總量，引導學生合理安排學習生活。充分利用博物館等各類校外活動場所，組織開展豐富多彩的寒假活動，讓孩子度過一個有意義的寒假。
2、打擊違規(guī)培訓機構(gòu)：
(1)嚴查隱形變異行為。嚴厲打擊以“家政服務”“住家教師”“眾籌私教”“思維訓練”“直播變錄播”“游學”“夏令營”等名義進行變相違規(guī)培訓。通過網(wǎng)絡巡查，群眾監(jiān)督等方式，多途徑監(jiān)督舉報。
(2)加大處罰力度。對巡查中發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)培訓行為嚴懲重罰，責令停辦，取消辦學資質(zhì)，將其納入黑白名單，讓違規(guī)者“一處失信，處處受限”。
3、引導家長樹立科學育兒觀念。以往“拔苗助長”的教育讓孩子苦不堪言，家長作為孩子的第一任老師，給孩子提供更加寬松舒適健康的學習環(huán)境，家庭教育要優(yōu)質(zhì)、有效、快樂、輕松。
【思維導圖】
