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2021-09-20 15:09:00 三支一扶招聘考試網(wǎng) http://yflching.cn/ 文章來源:華圖教育
【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布:申論輔導(dǎo):淺談申論作文開頭的寫作方法,詳細(xì)信息請閱讀下文!更多資訊請關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(htszyf),歡迎加入全國三支一扶備考交流群:764172889。
我國古代寫文章有“鳳頭”、“豬肚”和“豹尾”之說,所謂“鳳頭”即指一篇好的文章開頭,猶如鳳凰頭一般簡練優(yōu)美,“豬肚”則指文章主體部分充實豐富,“豹尾”說的是文章結(jié)尾應(yīng)當(dāng)簡潔有力。其中,“鳳頭”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用,一篇文章開頭寫得好,能夠迅速吸引閱卷人眼球,從而點亮全篇。下面帶大家一塊來了解一下常見的文章開頭寫作方法。
一、概括式
首先,先來看一下概括式開頭的思路:主要問題(成績)+分析+亮明觀點。這種文章開頭是最基礎(chǔ)也是最重要的方法之一,共分三步走;第一步,通過概括問題或成績來引出話題,其中,問題可以來源于材料或者根據(jù)論點反推書寫;第二步,對問題或成績進行原因或影響等簡單分析,搭建問題和總論點之間的橋梁,起到承上啟下的過渡作用;第三步,開門見山亮明總論點。下面以一道題目為例進行展示:
當(dāng)前,在我國農(nóng)村地區(qū),不時可見上鎖的宅院,坍塌的老屋,以及空巢老人,留守兒童的身影,農(nóng)村空心化現(xiàn)象嚴(yán)重。此外,不少農(nóng)民不敢嘗試,害怕失敗,思想保守,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也存在技術(shù)落后,不成規(guī)模等難題。長此以往,農(nóng)業(yè)發(fā)展的步伐必將受阻,農(nóng)村建設(shè)無法煥發(fā)活力,農(nóng)民生活難以實現(xiàn)高質(zhì)量小康。破解種種難題的關(guān)鍵之策,就需要勇?lián)?dāng),有作為的青年人頂上來,共同助力鄉(xiāng)村振興。
二、轉(zhuǎn)折遞進式
首先,先來看一下轉(zhuǎn)折遞進式開頭的基本思路:好現(xiàn)象描述+問題描述+分析問題+亮明觀點。這種開頭方式是在上一種概括式開頭基礎(chǔ)上進行了適當(dāng)延伸,即在概括式開頭前增加了好現(xiàn)象描述。其意義首先在于能夠起到轉(zhuǎn)折遞進的效果,令文章波瀾起伏,“文似看山喜不平”;同時,通過正反描述,對于文筆較弱的考生還可以適當(dāng)增加字?jǐn)?shù)。下面還以一道題目為例進行展示:
在過去,我國傳統(tǒng)農(nóng)村可以享受到“遲日江山麗,春風(fēng)花草香”的自然美景,亦可以感受到“開軒面場圃,把酒話桑麻”的淳樸鄉(xiāng)情。但現(xiàn)如今,曾經(jīng)是游子心靈家園的農(nóng)村社會卻面臨人口流失,鄉(xiāng)情不在,生態(tài)破壞等問題。這些問題都不利于我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施,更成為制約廣大農(nóng)民追求幸福的的嚴(yán)重桎梏。破解難題的根本之策在人才,因此,鄉(xiāng)村振興需要勇?lián)?dāng),有作為的青年人頂上來,共建美好家園。
三、排比式
首先,先來看一下排比式開頭的基本思路:排比+分析+亮明觀點。排比是我們平時常用的修辭手法之一,通過羅列三個及以上句式相同、字?jǐn)?shù)相等的短語句子,來增強文章氣勢,達到先聲奪人的效果。前面介紹的概括式及轉(zhuǎn)折式開頭都是我們常用的基本開頭方式,在此基礎(chǔ)上,我們還可以通過運用排比等修辭手法對其進一步優(yōu)化。排比的內(nèi)容廣泛,既可以排比問題,成績,也可以排比案例,跟主題相關(guān)的古詩詞、引言等內(nèi)容。
示例:
因“幽居在空谷”,貧困地區(qū)優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品陷入“養(yǎng)在深閨人未識”的困境;因“山路十八彎”,山區(qū)純綠色農(nóng)作物面臨“酒香也怕巷子深”的尷尬;因市場“李鬼盛行”以假亂真,農(nóng)村特色手工藝品遭遇品牌形象下滑的窘?jīng)r...我們只有不斷創(chuàng)新扶貧方式,才能打通脫貧攻堅戰(zhàn)的“中阻梗”,完成從“輸血式”到“造血式”扶貧方式的轉(zhuǎn)變。消費扶貧便是眾多創(chuàng)新扶貧方式中的一種,它集合農(nóng)民、消費者、企業(yè)三維之力,讓脫貧攻堅有高度。
正所謂“文無定法”,除了以上介紹的幾種方法之外,申論文章開頭的寫作手法還有很多。常見的比如案例式,寫作易上手且讀起來生動形象;時間式,通過古今對比,向讀者展示考生深厚底蘊;引言式,充分體現(xiàn)考生文化素養(yǎng)......
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