2010年軍轉(zhuǎn)干行測(cè)技巧篇之：資料分析

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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　　資料分析為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的一個(gè)重要模塊，資料分析題被放在了行測(cè)考試的最后，由于“時(shí)間緊、任務(wù)重”，成為絕大部分考生最容易失分的一個(gè)模塊。這里對(duì)資料分析模塊易犯的錯(cuò)誤進(jìn)行了匯總，希望引起廣大考生注意，在考試過(guò)程中避免類似錯(cuò)誤出現(xiàn)。匯總結(jié)果如下：

　　1、概念混淆。在資料分析模塊有很多統(tǒng)計(jì)概念在形式上十分相似，如“增長(zhǎng)與增加”、“同比與環(huán)比”、“順差與逆差”等，很多考生在答題時(shí)由于概念混淆而丟分。

　　【例】根據(jù)表格資料回答問(wèn)題。

　　全國(guó)進(jìn)出口簡(jiǎn)要情況表(2004年)　額單位：億美元

　　
注：1美元＝8．30元

　　1、 2004年7月我國(guó)進(jìn)出口差額為( )億美元。

　　A．順差48.7 B．逆差48.7 C．順差20.2 D．逆差20.2

　　【解析】通過(guò)觀察表格資料，很容易得出：510.0-489.8=20.2億美元。因?yàn)槌隹诳傊荡笥谶M(jìn)口總值，因此為貿(mào)易順差，答案為C。

　　這是一道很簡(jiǎn)單的計(jì)算題，但如果考生不清楚“順差”與“逆差”的區(qū)別，很容易錯(cuò)選D。

　　一些常用統(tǒng)計(jì)概念是資料分析的基礎(chǔ)，考生在備考過(guò)程中應(yīng)注意對(duì)這些統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)及統(tǒng)計(jì)概念準(zhǔn)確理解、掌握。

　　2、審題馬虎。資料分析中的試題難度適中，極少有難題出現(xiàn)，部分考生失分往往是由于審題不認(rèn)真造成。常見(jiàn)錯(cuò)誤有：?jiǎn)挝粏?wèn)題、標(biāo)題問(wèn)題等。

　�。�1）單位問(wèn)題。答題時(shí)應(yīng)注意題目設(shè)置的單位陷阱。

        1、2003-2005年中我國(guó)貨物進(jìn)出口總額排名第一的年份，進(jìn)出口差額為（　）億美元。

　　A．5122.4 B．8374.4 C．1020.0 D．6599.5

　　【解析】根據(jù)表格數(shù)據(jù)，我國(guó)貨物進(jìn)出口總額排名第一年份為2005年，因此，2005年貨物進(jìn)出口差額為：7619.5-6599.5=1020.0億美元，答案為C。

　　試題要求單位為“億美元”，很多考生在答題時(shí)由于審題不認(rèn)真，很容易將答案選為B。

　　此外，圖形或表格類資料分析中，要注意橫縱標(biāo)目或坐標(biāo)軸所標(biāo)注的單位是否統(tǒng)一，涉及到計(jì)算時(shí)應(yīng)統(tǒng)一單位。

　�。�2）標(biāo)題問(wèn)題。表格類資料分析在答題時(shí)讀表是關(guān)鍵，包括標(biāo)題、橫縱標(biāo)目、注釋等。

　1、.2002年GDP絕對(duì)值比較中，下列排名正確的是（  ）。

　　A.上海>四川>福建>湖北     B.上海>湖北>四川>福建

　　C.湖北>上海>四川>福建     D.四川>上海>福建>湖北

　　【解析】觀察表格數(shù)據(jù)，上海2001年GDP絕對(duì)值最大，且增長(zhǎng)最快，故2002年GDP絕對(duì)值也最大，排除C、D；四川的GDP絕對(duì)值和增長(zhǎng)率均大于福建，再比較湖北和四川，經(jīng)簡(jiǎn)單計(jì)算得，湖北2002年GDP絕對(duì)值大于四川，因此只有B正確。

　　題目考查2002年GDP排名情況，而表一為2001年的相關(guān)數(shù)據(jù)，不能直接做比較，應(yīng)用對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)乘以相應(yīng)的增長(zhǎng)情況，從而得出正確答案。

　　此外，計(jì)算疏忽也是資料分析的失分點(diǎn)，廣大考生在備考過(guò)程中應(yīng)秉著細(xì)心、耐心的原則，將題做準(zhǔn)，最對(duì)。

　　資料分析題目相對(duì)簡(jiǎn)單，但主要考查應(yīng)試者對(duì)材料及數(shù)據(jù)的駕馭能力。在備考階段，廣大考生應(yīng)在保證答題質(zhì)量的同時(shí)，盡快提高答題效率，為其他模塊試題爭(zhēng)取更多的時(shí)間，從而得到更優(yōu)秀的成績(jī)！

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