2010-04-27 08:58:18 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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語(yǔ)句表達(dá)主要分為三種題型:病句判斷、歧義辨析、長(zhǎng)句判斷。對(duì)于此三種題型,我們總結(jié)出提出如下五種快速有效解題技巧:
1.語(yǔ)句緊縮
病句判斷題型的最好方法是語(yǔ)句緊縮法,即用找句子主干的方法把句子縮短簡(jiǎn)化,找出句子的主干即主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ),檢查它們是否有語(yǔ)病。如果沒(méi)有,再?gòu)闹鞯酱危瑱z查定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)是否存在語(yǔ)病。如果是一個(gè)復(fù)合句,除了一個(gè)單句一個(gè)單句地檢查外,還應(yīng)該把單句配合起來(lái),看看整個(gè)句子的意思是否連貫,是否符合邏輯。
2.憑借語(yǔ)感
在對(duì)病句和歧義句進(jìn)行判斷時(shí),從對(duì)語(yǔ)言的感性認(rèn)識(shí)上去判斷句子是否有語(yǔ)病,通常有語(yǔ)病的句子讀起來(lái)別扭,仔細(xì)分析比較,就能找到語(yǔ)病所在。用這種方法做題,要膽大心細(xì),相信自己的第一印象。
3.事理分析
有的語(yǔ)病和歧義點(diǎn)不好從語(yǔ)感上下手,此時(shí)要從事理上對(duì)其分析,看是否違反事理,進(jìn)行邏輯分本_文_來(lái)_源_于_貴-州.學(xué),習(xí);網(wǎng)Www.GZU521.Com析要從概念、判斷和推理等多個(gè)側(cè)面對(duì)句子進(jìn)行分析。
4.熟悉標(biāo)志性錯(cuò)誤
在語(yǔ)句判斷中,有的句子本身具有一定的標(biāo)志性錯(cuò)誤,如多個(gè)否定詞的句子,往往出現(xiàn)否定不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤;有“是否”、“有沒(méi)有”等詞語(yǔ)的句子,往往出現(xiàn)一面與兩面不搭配的錯(cuò)誤;介詞結(jié)構(gòu)在句首的句子,往往出現(xiàn)介詞掩蓋主語(yǔ)的錯(cuò)誤;幾個(gè)動(dòng)詞、形容詞、名詞或短語(yǔ)并列,往往出現(xiàn)語(yǔ)序不當(dāng)或搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤……這些句子的語(yǔ)病往往比較具有標(biāo)志性,見(jiàn)多了就自然知道其會(huì)在哪里出現(xiàn)毛病。做題的時(shí)候,我們就可以抓住比較典型句子的常見(jiàn)錯(cuò)誤,這樣就可以迅速準(zhǔn)確地作出判斷。
5.加置、替換成分
即在原句的基礎(chǔ)上,對(duì)其加以標(biāo)點(diǎn)或者替換部分詞語(yǔ),看其是否得以通順,由此來(lái)判斷原句的錯(cuò)誤之處。這種方法比較適用于歧義辨析,如對(duì)句子重新安排后,句子表達(dá)清楚了,即原句有歧義。
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