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怎么才能提高軍轉考試言語閱讀效率?

2010-04-12 14:45:08 公務員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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提高言語閱讀效率的方法
    我們在學習或復習閱讀理解時很多人會發(fā)現(xiàn)文章多、單詞量大,好像所有關注點都在單詞上,費勁而且枯燥。我也經(jīng)歷過這樣的苦惱,但是我做事愿意尋求方法,我發(fā)現(xiàn)要想在短時間內(nèi)提高閱讀理解能力,既能很好地應對考試,同時又能將學習或復習變?yōu)橐患p松的事還是可以的,除了借鑒一些前輩的好方法外,在此我想和大家分享一下我自己的方法:分類閱讀,即將同類體裁的文章放在一起復習,并找出其寫作、出題的規(guī)律。
    不同體裁的短文有其不同的段落組織方式和脈絡層次,也就有不同的閱讀理解方式,了解短文的不同體裁及其相應的文章脈絡結構,有利于考生對短文進行層次的分析從而加深對短文的理解,并能最大限度地讀懂較難的文章,所以我認為我們應對文章進行認真的分類并歸納總結。
    文章以體裁分類,大概有以下幾種:
    (1)記敘文(故事、人物小傳、新聞報導、史地知識介紹等)。
    (2)說明文(科普文章、說明書等)。
    (3)議論文(有關政治、經(jīng)濟、社會各方面的論述)。
    (4)應用文(書信、廣告、通知等)。其中說明文和議論文兩種是閱讀理解的難點和重點,
    下面我們來具體分析一下這兩類文章。
    說明文:
    說明文多見于人文、自然等科普讀物,常通過定義、比較、對照等寫作手法對事物的性狀、特征、演變、結果或其相互之間的關系進行解釋或揭示。每篇短文以一種為主,有時幾種兼用。
    在寫作上,說明文的第一句通常為主題句,開宗明義、點明全文要說明的對象。所以,在閱讀說明文時要抓住文章的主題,弄清短文的段落組織方式與行文格式,同時還要把握各層次(或自然段)的要點及其與短文主題的內(nèi)在關系。了解了這些,對說明文的閱讀和答題應該就不難了,有時,甚至不用查單詞都能把題目做對。
    論述文:
    論述文是所有文體中比較難理解的一種,主要因為這類文章往往滲透著作者的個人觀點和態(tài)度,觀點和事實相互混雜,讀者難以分辨。作者的觀點態(tài)度有時通過旗幟鮮明的論點明述,有時則通過論證或駁論暗示,理解后一類論述文比前一類更難,因為這一類短文往往層次交疊,思路錯綜。
閱讀論述文時,要從該文體的寫作和結構特點入手,注意以下四個方面:
    1、抓住短文的論點,論據(jù)并明確作者用以論證的方法是歸納、類推還是演繹;歸納法是指從個別實例出發(fā),最后得出一般性結論,是一個從個別到一般的推論方法。類推是指先列舉出一個實例,然后從這個實例得出的論點出發(fā)去推想其他的情況。演繹法是指從一般陳述開始,最后給出具體、特殊的結論,是一種從一般到個別的推理方法;例如:There are two reasons for why many people are not satisfied with their work ……So they can enjoy their work。即屬于演繹法;
    2、論述文通常立中有駁、駁中有立,閱讀中要特別注意其中的反駁內(nèi)容;例如: The rising birth rate is not due to increased fertility, but to a sharp decline in the death rate。“but”否定了前面的觀點;
    3、抓住論證中表示因果(because,as a result,therefore等)、遞進(moreover,in addition等)和轉折(but,however等)的信號詞;
    4、注意作者使用的表達自己贊同、反對等感情色彩的動詞、形容詞、副詞或句型。例如:agree、oppose、be against、objectively、certainly、surely、The same is true of、I would certainly prefer the ……等等。
    弄清楚說明文和議論文的這些特點后,我們把自己要讀的所有文章按照體裁分類,再按類別復習這些文章,我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的關鍵詞匯,也能把握住該類文章的結構特點和出題規(guī)律。這樣在考試中我們看到一篇文章后就能馬上明白它是哪一類的文章,應該從哪幾個方面去分析,該注意什么,這些明白之后再去做題就會感覺得心應手,游刃有余了。
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